Студенту пригрозили отчислением из-за длительного больничного. Законно ли это?
Отвечает правозащитник Яна Тарасова
Из-за длительной болезни или восстановления после травмы студенты иногда получают от учебного заведения предложение уйти в академический отпуск или сталкиваются с угрозой отчисления. Разбираем, насколько это законно, вместе с правозащитником проекта помощи студентам «Молния» Яной Тарасовой.
Вопрос. Студент второго курса колледжа попал в ДТП и получил тяжелые травмы. После операции он уже три месяца находится на больничном. Теперь в колледже ему предлагают оформить академический отпуск или грозят отчислением. Законно ли это и какие права есть у студента?
Ответ. Само по себе длительное нахождение на больничном не может стать основанием для отчисления. Если студент отсутствует по уважительной причине, подтвержденной документами, образовательная организация обязана учитывать эти обстоятельства.
Если студент по состоянию здоровья не может продолжать обучение, он имеет право оформить академический отпуск, но делать это он не обязан
Согласно приказу Минобрнауки РФ, академический отпуск предоставляется по медицинским показаниям на основании заключения государственной медицинской организации и заявления учащегося.
Если медицинские документы подтверждают, что после ДТП студент временно не может обучаться, оснований для отказа в академическом отпуске, как правило, нет.
Если студент по объективным причинам не может лично предоставить заявление и документы в колледж, за него это может сделать его родитель или другой законный представитель, а также другое лицо по доверенности.
Что многие не знают про академический отпуск
«За две недели до выхода из академического отпуска студенту необходимо подать заявление о восстановлении. Если этого не сделать, деканат имеет право отчислить учащегося как не приступившего к занятиям после академического отпуска.
Если человек учится на контракте, он может выйти из отпуска раньше — нужно только заполнить заявление. Студент бюджетной формы должен выйти именно через год: если выйти раньше, его переведут на контракт.
Если молодой человек в призывном возрасте уходит в академический отпуск, он может не идти на службу. На этот год у него действует отсрочка».
После выхода из академа студент может оформить индивидуальный учебный план, чтобы наверстать пропущенное время. В этот период студент изучает дисциплины и проходит аттестации не на общих основаниях, а в формате особого режима.
Если колледж откажет в предоставлении академического отпуска или всё же издаст приказ об отчислении, то стоит обжаловать эти действия. Для начала стоит обратиться с письменной жалобой к руководителю учебного заведения, а если это не поможет — в региональный орган управления образованием и суд.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Allen Y / Unsplash
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
