Вопрос. Как должен задавать домашнее задание учитель в 4-м классе: диктовать или писать на доске? Ребенок не всегда записывает домашнее задание, потому что учитель диктует. Что делать?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Это внутренние вопросы школы. Учитель сам решает, диктовать ему домашнее задание или писать на доске (п. 2 ч. 3 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Кроме того, учителя ведут электронные дневники и журналы, в которых домашние задания также записаны. Не только ученики, но и родители могут посмотреть домашнее задание там.
Каким образом и какими способами учителя доносят до учеников домашние задания — диктуют, раздают на листочках, записывают на доске или в электронный дневник, — регулируется локальными актами образовательной организации. И каждая школа, согласно статье 28 ФЗ «Об образовании», вправе регулировать этот вопрос как ей угодно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: IgorGolovniov, Paladin12, zapolzun / Shutterstock / Fotodom
Объявила детям правило: если я пишу домашнюю работу на доске, тогда она в приоритете перед написанным в электронном журнале. Если задание уже в журнале, могу просто сказать, что задание в журнале. Но если я на уроке дз задала, значит, оно есть вне зависимости от того, что там в ЭЖ, а там оно может не открываться, не отображаться, прикрепиться не к той дате.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
