Учителей обязали дежурить на переменах каждый день, мы не успеваем нормально работать. Что делать?
Отвечает юрист Анна Ивлева

Вопрос. Как должно быть регламентировано дежурство учителей на переменах? Может ли количество дежурств меняться в течение года? У нас, помимо двух перемен по 15 минут, еще четыре по 20 минут. И раньше учитель дежурил два дня в неделю, а теперь вдруг постановили, что это должно быть каждый день. Во время перемены невозможно ни подготовиться к следующему уроку, ни проверить тетради, ни послушать «должников». Да и просто перезагрузиться… Ссылаются на то, что оплата идет за час, а не за 45 мин. Если в локальном акте это прописано размыто, как быть?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Педагогов могут привлекать к дежурству в организации не ранее чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.
При составлении графика дежурств учителей в период проведения уроков, до их начала и после окончания занятий учитываются сменность работы организации, режим рабочего времени каждого педагога в соответствии с расписанием занятий и общим планом мероприятий, а также другие особенности работы.
Не допускаются случаи длительного дежурства работников, ведущих преподавательскую работу, и дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует.
Что можно сделать
Проверьте, закреплен ли такой формат дежурства в локальных актах школы, а также в должностных обязанностях педагога согласно его трудовому договору и должностной инструкции.
Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями.
Однако часто в трудовых договорах и должностных инструкциях прописана фраза «работник обязан соблюдать устав, правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные акты образовательной организации». Если помимо этой фразы в локальных актах школы будет установлено дежурство, его график и другие нюансы, то работники отказаться не вправе.
Дежурства относятся к другой части педагогической работы помимо нормируемой — уроков. Закрепляют такую работу в локальных актах школы. Кроме того, в педагогическую нагрузку входят не только учебные занятия, но и короткие перерывы (перемены) и динамические паузы. За безопасность детей в это время педагог отвечает независимо от того, дежурит он или нет. Поэтому требования директора обычно бывают обоснованны, но он должен закрепить их в локальных актах школы, чтобы придать им легитимность.
В случае, если вы считаете, что ваши права нарушены, вы имеете право обратиться в ГИТ (Государственная инспекция труда).
Обложка: © Максим Шеметов / ТАСС
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть










