Дочка не общается со сверстниками в детсаду. Это нормально?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Дочке три с половиной года, в детсаду общается только с детьми старше ее. С детьми своего возраста и младше ей не очень интересно общаться. Это нормально?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Это нормально, ведь ваш ребенок проявляет интерес к коммуникации — она общается с другими людьми, в том числе детьми.
Почему дочка не общается со сверстниками
Ребенок может тянуться к детям постарше из-за индивидуального темпа развития — девочка опережает своих ровесников, с ними ей просто скучновато.
В таком возрасте разница даже в полгода может ощущаться очень сильно
Навыки и интересы у детей разного возраста могут сильно различаться, поэтому неудивительно, что вашей дочке интереснее с ребятами постарше. Похоже, ей нравятся более сложные игры: она быстро понимает правила и хорошо говорит, поэтому с ровесниками ей может быть просто скучновато.
Возможно, у нее есть потребность в какой-то поведенческой модели, и такой моделью может быть старший ребенок. У старших детей более сложные игры, со сценарием, распределением ролей, их игры и они сами выглядят интереснее — таким образом дочка стимулирует свое развитие.
Дети в три и три с половиной года часто играют не в общую игру, а рядом, параллельно, сами с собой, а вашей дочке, возможно, уже интересно играть вместе с другими, вот она и тянется к тем детям, с которыми это возможно.
Если девочка не избегает зрительного и другого контакта, не избегает взаимодействия, может находиться и играть рядом со сверстниками, заниматься с ними общей деятельностью (даже если не выбирает их для игры), то это не проблема, а просто предпочтение. В таком возрасте у детей еще нет постоянных друзей, социальные контакты и дружба — ситуативные, нестабильные, а интересы могут меняться.
Если у дочки есть жесткая фиксация на старших детях и она не умеет считывать эмоции других, то стоит более широко посмотреть на ее социальную адаптацию и получить консультацию специалиста.
На какие особенности стоит обратить внимание:
- дочке трудно понять, когда другим детям обидно, больно или неприятно;
- она часто испытывает сильную тревогу или раздражение;
- категорически отказывается играть с ровесниками.
Что можно сделать
В любом случае вы не сможете заставить ее дружить с ровесниками, если ей неинтересно, это вызовет только сопротивление.
Если это для вас так важно:
- Можно приглашать детей-ровесников домой, чтобы они поиграли в спокойной обстановке, модерировать эти игры, чтобы дочке было интересно.
- Мягко создавайте возможности для игр со сверстниками. Если видите, что игра не ладится, входите в процесс сами и становитесь медиатором.
Обложка: © Johnny McClung / Unsplash
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








