Мне 15 лет, я тихая и пугливая, боюсь каждого шороха. Как это исправить?
Отвечает клинический психолог Ольга Силина

Вопрос. Мне 15 лет. Я очень тихая и пугливая, дергаюсь буквально от каждого шороха. Редко выхожу на улицу одна. Считается ли всё вышеперечисленное нормальным в моем возрасте?
Ответ. Кандидат психологических наук, клинический психолог, доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования Московского института психоанализа, руководитель магистерской программы «Семейное консультирование и психотерапия» Ольга Силина:
Хочется сразу задать уточняющий вопрос: всегда ли так было или такие особенности были отмечены недавно? С одной стороны, мы можем говорить о возрастных особенностях, характерных для старшего подросткового возраста:
- неуверенность,
- страх ошибки,
- нежелание выходить на улицу в одиночестве.
Всё это переживают многие ребята. Почему? Давайте попробуем разобраться.
В подростковом возрасте появляется ориентация на других людей, становится значимым мнение сверстников (что подумают? что скажут? как отнесутся к тому, что я делаю?).
Однако сверстники — это не взрослые люди, не родители, они часто выражают собственное мнение, не задумываясь о том, как их слова будут восприняты. Т.е. взаимодействие со сверстниками может являться более напряженным, чем со взрослыми.
Далее хочется обратить внимание на то, что все люди обладают разным типом нервной системы. Есть устойчивые к внешним раздражителям люди, есть люди, реагирующие на них более чутко. Это индивидуальные физиологические особенности, с которыми необходимо научиться жить.
Также нужно понять и личностные особенности: ваши застенчивость, стеснительность и пугливость проявлялись раньше или они возникли недавно? Они могли усилиться от возрастных изменений. Всё это, конечно, имеет огромное значение.
Если эти особенности были раньше, а на данный момент они усилились, то, вероятнее всего, мы имеем дело с возрастными изменениями, заострившими ваши переживания. Если же они возникли внезапно, как бы на пустом месте, то это требует более детального и глубокого анализа.
Особенности физиологического реагирования на внешние стимулы, также бывают, например, при утомлении («пугливая, дергаюсь от любого шороха»). Так что я бы посоветовала вам обратиться к врачу-неврологу за дополнительной консультацией, а также соблюдать режим дня, дозировать нагрузку, следить за достаточным количеством сна и правильным питанием.
Почему это важно? Человек — существо целостное, если истощать свою физическую сторону, например диетами или излишней спортивной нагрузкой в стремлении похудеть, начнут страдать внимание, память, будет сложнее учиться.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Zhenny-zhenny / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







