Дочь не хочет учить английский: что можно сделать?
Отвечает педагог Наталия Трифонова

Вопрос. Ребенок не заинтересован в том, чтобы учить английский. Учитель с начала учебного года почти после каждого урока жалуется, что дочь плохо себя ведет. Другие учителя не жалуются. Как мягко мотивировать ребенка? В группе всего 7 человек.
Ответ. Учитель иностранного языка московской школы № 2065 Наталия Трифонова:
Прежде всего необходимо выяснить причину плохого поведения и невнимательности ребенка на уроках английского. Ведь демонстративность — это сигнал о том, что есть какая-то проблема.
Не спешите предъявлять дочери претензии, поговорите с ней и постарайтесь выяснить, нет ли конфликта с учителем. Если есть — разберитесь, в чем его причина. Порассуждайте вместе, как его можно уладить.
Плюс важно понимать: изучая иностранный язык, достаточно легко потерять мотивацию, особенно в самом начале. Стоит пропустить одну тему, не сделать домашнее задание — и проблемы обеспечены. Ведь иностранный язык не похож на родной, у него другая фонетика, непонятная грамматика. Возможно, саботирование дочкой школьных занятий английского связано именно с тем, что в какой-то момент она пропустила важную тему и теперь не может наверстать.
Поговорите с учителем — вежливо узнайте, в чем, по ее мнению, может быть причина такого поведения ребенка.
Если есть пробелы, посоветуйтесь, как пройти диагностику и выяснить уровень знаний, найти эти пробелы. Исходя из результатов, выстройте план дополнительных занятий, чтобы дочь подтянула язык и влилась в школьную группу.
Повысить интерес к языку помогут и увлечения ребенка. Например, можно предложить вместе смотреть любимые фильмы и мультфильмы без перевода, с субтитрами, читать сказки на языке оригинала, петь простые английские песни.
И самое главное — поощряйте дочь за успехи, даже самые маленькие, хвалите за старания. И результат, пусть небыстро, но обязательно будет. Создайте дома комфортную и безопасную среду, чтобы девочка чувствовала, что мама и папа любят ее, независимо от оценок и поведения в школе.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Цыганков / РИА Новости
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе










