
Вопрос. В течение какого времени учитель должен выставить оценку в электронном дневнике? Законно ли, когда учитель за 3–4 дня до конца учебной четверти выставляет оценки, как правило двойки?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент
ФГБОУ ВО МГППУ Александра Данилова и кандидат педагогических наук, доцент Елена Подвальная:
Текущие отметки школьникам учитель должен выставлять в электронный журнал непосредственно на уроке или после уроков в
тот же день (не позднее 23 ч 59 мин). Исключение составляют выставление отметки за письменные контрольные работы (включая сочинения, изложения по русскому языку и литературе) и выставление результатов оценивания внешних диагностических работ школьников. Срок выставления таких отметок — от 3 до 5 дней.
Может ли учитель выставить оценки за четверть за десять дней до ее окончания?
Выставление итоговых отметок за четверть, триместр, полугодие, год должно проводиться в сроки, которые устанавливаются приказом руководителя школы. Подробную информацию по этому вопросу может предоставить классный руководитель.
Есть ли в школах какой-то контроль за выставлением учителями оценок в электронные журналы?
Как правило, именно классный руководитель отвечает за контроль своевременного выставления учителями-предметниками отметок школьникам.
Если он замечает нарушения в сроках выставления отметок, то информирует заместителя директора школы.
Также классный руководитель с помощью электронного журнала систематически информирует родителей школьников об их успеваемости и поведении.
Если учитель моего ребенка заболел, кто выставит сыну оценки?
В случае болезни учителя педагог, замещающий коллегу, выставляет отметки в установленном порядке.
Почему я не вижу в электронном дневнике оценок ребенка, который учится в первом классе?
В первых классах выставление отметок ученикам не осуществляется, в электронном журнале учитель только отмечает присутствие и отсутствие школьников, темы уроков, организует и проводит общение с родителями. Оценивание учебных достижений с выставлением отметок начинается после перевода ребенка во второй класс.
Законно ли, когда учитель за 3–4 дня до конца учебной четверти выставляет оценки, как правило двойки?
Сроки выставления отметок определены соответствующей документацией школы, в которой учится ребенок («Положение об оценивании», «Положение о ведении электронного журнала и дневника»).
Все отметки, в том числе и двойки, выставляются в
одни и те же сроки, о которых упоминалось ранее.
Обложка: © Roman Samborskyi, Kluva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








