Что будет, если учитель откажется от работы с цифровой библиотекой? Могут ли снять стимулирующие?
Отвечает адвокат Юлия Мухина

Вопрос. Директор заставляет учителя использовать Библиотеку цифрового образовательного контента. Законно ли это? Могут ли лишать стимулирующих баллов и требовать объяснительную?
Ответ. Адвокат по семейным и наследственным делам, преподаватель Университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА) Юлия Мухина:
Федеральный закон не устанавливает требования, что каждый учитель обязан использовать именно Библиотеку цифрового образовательного контента на каждом уроке.
Напротив, педагог имеет право на свободу преподавания, выбор педагогически обоснованных методов и средств обучения, а также выбор учебников, пособий и иных средств обучения в соответствии с образовательной программой. Все эти свободы учителя закреплены в 47-й статье ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Поэтому одного требования директора использовать Библиотеку недостаточно
Учитель вправе попросить показать нормативный или локальный акт школы, в котором закреплена такая обязанность, и проверить, предусмотрена ли она его трудовыми обязанностями.
Могут ли лишить стимулирующих
Это зависит от положения об оплате труда и критериев стимулирования, которые действуют в конкретной школе.
Директор не может произвольно снимать стимулирующие баллы только потому, что учитель не использует определенный цифровой ресурс. Такой критерий должен быть заранее закреплен в локальных актах школы, регулирующих систему оплаты труда.
Нужно ли писать объяснительную
Если требуют объяснительную, ее стоит написать, но это не означает признания нарушения самим работником.
До дисциплинарного взыскания работодатель вправе запросить письменное объяснение. На его представление дается два рабочих дня.
Но даже если вы не напишете объяснительную, это не является нарушением. Максимум, что может сделать директор, — составить соответствующий акт.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © ed2806, BearFotos / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







