Считаю, что ребенку занизили оценку за четверть. Как я могу это доказать?
Отвечает педагог Анна Семилетова

Вопрос. Мой ребенок учится в 5-м классе. В электронном журнале по одному из предметов средний балл за четверть — 3,7, но учитель выставил итоговую оценку 3. Подскажите, какими документами регулируется порядок выставления четвертных оценок? Есть ли единые правила для всех школ, или нужно смотреть локальные акты конкретной школы?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической психологии имени профессора В. А. Гуружапова факультета психологии образования МГППУ Анна Семилетова:
Общие нормы описаны в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», но конкретный порядок выставления четвертных и итоговых оценок каждая школа утверждает самостоятельно.
По закону образовательная организация должна принять локальные нормативные акты, которые регулируют формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Поэтому в такой ситуации стоит запросить у школы положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации (или найти этот документ на сайте школы). Именно там обычно прописывают, как считается средний балл, обязаны ли учителя округлять оценки и может ли итоговая отметка отличаться от среднего значения в электронном журнале.
Цифра 3,7 сама по себе еще не гарантирует четвертную 4. Электронный журнал показывает среднее арифметическое, а четвертная отметка может выставляться по правилам школы, зависеть от оценок за важные контрольные и т. д.
Что можно сделать
- Посмотреть локальный акт и критерии по предмету.
- Спокойно задать школе конкретный вопрос: на основании какого пункта положения при среднем балле 3,7 выставлена отметка 3? Такой формат сразу переводит разговор из эмоционального спора в плоскость правил.
- Если в положении школы порядок выставления четвертных оценок не прописан, прописан расплывчато или противоречит другим документам школы, у родителей есть основания запросить официальное разъяснение у администрации. Ребенку и семье должно быть понятно, как именно выставляется итоговая отметка.
Обложка: © ChatGPT / AI
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







