Ребенку почти 7 лет. Говорит только фразами из мультфильмов. Что делать?
Отвечает логопед-дефектолог Елена Мельникова

Вопрос. Ребенку скоро 7. Не разговаривает — только отдельные слова. Слова знает все. Предложения только из мультиков. Что делать?
Ответ. Логопед-дефектолог, сооснователь сети «Разноцветные цыплята» Елена Мельникова:
Буду предельно честна: в 6 лет отсутствие фразовой речи — это серьезный сигнал, который требует вмешательства специалистов. В логопедии это считается значительной задержкой развития, и в идеале к специалистам нужно было обратиться еще 2 года назад.
Но сейчас не время для сожалений — время действовать, и действовать быстро.
Почему это важно
То, что ребенок знает слова и может повторять фразы из мультиков, показывает, что у него есть пассивный словарный запас и механическая память.
Но он не может использовать речь как инструмент общения:
- строить собственные предложения,
- выражать мысли и желания.
Это говорит о том, что проблема может быть глубже, чем просто «не разговорился».
Такая ситуация может быть связана с разными причинами: от особенностей развития нервной системы до более серьезных нарушений, которые может определить только специалист после обследования.
Чего делать нельзя
- Ждать, что «само пройдет». В 6–7 лет речь должна быть развернутой, а не состоять из отдельных слов. Само не пройдет.
- Пытаться справиться самостоятельно. Без профессиональной работы сложно понять истинную причину проблемы и правильно выстроить коррекцию.
- Откладывать визит к специалистам. Чем раньше начнется работа, тем больше шансов на успешную коррекцию. Мозг ребенка еще очень пластичен, и сейчас есть все возможности для развития речи.
Что нужно делать прямо сейчас
Одного специалиста в данном случае недостаточно. Необходим комплексный подход.
- Невролог. Первый специалист, к которому стоит записаться. Он оценит состояние нервной системы, может назначить обследования и определит, есть ли неврологические причины задержки речи.
- Дефектолог. Будет работать над развитием познавательных процессов, мышления, памяти и речи в комплексе.
- Психотерапевт или детский психолог. Если будут выявлены особенности эмоционального развития или поведения.
Когда ребенок использует только готовые фразы из мультиков, это признак эхолалии — повторения чужих слов без понимания контекста. Мультики в данном случае не развивают речь, а, наоборот, заменяют живое общение готовыми штампами. Так что стоит ограничить просмотр мультфильмов.
Обложка: © Sughra.online / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







