В классе поставили видеокамеры, и директор теперь постоянно придирается к учителям: что делать?
Отвечает юрист Оксана Васильева

Вопрос. Я учитель начальных классов. У нас установили камеры видеонаблюдения. Теперь директор по два раза в день приходит в класс и делает замечания. На мой взгляд, придирается. Как и что мне надо сделать, чтобы эта тотальная слежка прекратилась?
Ответ. К. ю. н., доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, генеральный директор ООО «Мариокс центр» Оксана Васильева:
Статьей 11 Федерального закона «О персональных данных» устанавливается следующий факт: сведения, которые характеризуют физиологические и биологические особенности человека, на основании которых можно установить его личность (то есть биометрические персональные данные), и которые используются оператором для установления личности субъекта персональных данных, могут обрабатываться только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных.
К биометрическим персональным данным относятся физиологические данные (дактилоскопические данные, радужная оболочка глаз, анализы ДНК, рост, вес и другие), а также иные физиологические или биологические характеристики человека, в том числе изображение человека (фотография и видеозапись), которые позволяют установить его личность.
Согласно статье 152.1 ГК РФ, обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, на которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина.
Такое согласие не требуется при получении изображения гражданина в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях, однако школьный класс, как становится понятно из анализа положений КоАП РФ, таким местом не является.
Помимо согласия педагогического работника на осуществление записи камер видеонаблюдения, необходимо получить согласие и всех законных представителей учеников, которые находятся в классе.
Видеонаблюдение должно проводиться только для конкретных, заранее определенных целей, что регламентируется законами и локальными актами образовательного учреждения. Посетители и сотрудники должны быть информированы о наличии видеонаблюдения, а в помещениях с камерами должны размещаться соответствующие информационные таблички.
Что можно сделать
Если камеры видеонаблюдения в классе были установлены без сбора согласий на обработку персональных данных, необходимо предпринять следующие действия:
-
Поговорить с администрацией школы и попросить предоставить информацию о локальных актах, регулирующих видеонаблюдение, а также уведомить Роскомнадзор об обработке персональных данных.
- Изучить локальные акты и убедиться, что обработка персональных данных соответствует законодательству.
- В случае обнаружения нарушения обратиться в Роскомнадзор с жалобой на неправомерную обработку персональных данных.
Если согласия есть:
- Поговорите с директором. Объясните ситуацию и попросите его убрать камеры или изменить частоту проверок.
- Обратитесь к администрации школы. Напишите официальное письмо или подайте жалобу через официальный сайт школы.
- Если проблема не решается, обратитесь в вышестоящую инстанцию, например в управление образования или министерство образования вашего региона.
По данному вопросу существует обширная судебная практика. Право работников на личную тайну и неприкосновенность частной жизни охраняется Конституцией РФ, и любое использование персональных данных, включая видеозапись, требует согласия работника.
Роскомнадзор выделяет ключевые условия, при которых возможно собирать такие данные. Работодатель вправе устанавливать видеонаблюдение в общественных местах без согласия сотрудников, однако в помещениях, где проводятся занятия, необходимо получать такое согласие. Суды оценивают правомерность таких действий работодателей, но существует неопределенность в необходимости получения согласия работников на видеосъемку. Однако даже при этом многие суды поддерживают позицию Роскомнадзора о необходимости согласия.
Таким образом, помимо описанных ранее действий, для работника, столкнувшегося с подобной ситуацией, возможен и вариант обращения в суд.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела»
Обложка: cgterminal / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









