Родители заставляют меня учить китайский язык, а я не хочу. Что делать?
Отвечает педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин
Вопрос. Родители решили, что я должен заниматься китайским языком, хотя я этого не хочу. Любые мои возражения заканчиваются ссорой, особенно с отцом. Что мне делать?
Ответ. Педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин:
То, что вам не хочется заниматься китайским языком, — нормально. Вы имеете право на свои интересы и можете честно говорить родителям, что вам что-то не нравится.
При этом родители тоже могут искренне считать, что этот язык пригодится вам в будущем. Скорее всего, они настаивают не потому, что хотят вас наказать или заставить делать что-то неприятное, а потому, что по-своему заботятся о вас. Но даже хорошие намерения не отменяют того, что вам важно быть услышанным.
Попробуйте не ограничиваться словами «я не хочу». Расскажите, что именно вас не устраивает. Например, вам тяжело совмещать учебу с другими занятиями, вам неинтересен именно китайский язык или вы хотели бы заниматься чем-то другим. Чем конкретнее вы объясните свою позицию, тем выше шанс, что родители поймут ваши аргументы.
Если вы готовы к компромиссу, можно предложить свой вариант. Например, выбрать другой кружок или язык, который вам действительно интересен. Или договориться попробовать несколько занятий по китайскому, но заранее обсудить с родителями, что потом вы вместе вернетесь к этому разговору и примете решение с учетом ваших впечатлений.
В семье важно не только слушаться друг друга, но и учиться слышать друг друга. Ваше мнение тоже имеет значение, и спокойный разговор с уважением к позиции обеих сторон обычно помогает найти решение лучше, чем ссоры.
Обложка: © Matryoha / Shutterstock / Fotodom
Что почитать
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
