Дочь встречается с мальчиком. Но его мама не разрешает им общаться. Как помочь дочери?
Отвечает психолог Светлана Филяева

Вопрос. Дочери 17 лет. Встречается с парнем тоже 17 лет. Его мама не хочет даже слышать о ней. Обзывает обидными словами, говорит, что она ему не пара. Парень не может отстоять перед матерью мою дочь, потому что сильно зависим от ее мнения. В отношениях у ребят всё хорошо, только вот это неприятие матери всегда вызывает ссоры. Она запретила переступать порог ее дома, сказала: «Никогда ее не приму». Как реагировать мне и дочери на это? Как дальше строить отношения?
Ответ. Психолог Светлана Филяева:
Это весьма распространенная ситуация, когда родители негативно относятся к выбору своего сына или дочери. Нередко подобное случается и в дружеских отношениях. Когда у подруги или друга появляются романтические отношения, бывает и ревность, и злость с обеих сторон, и нужно время, чтобы привыкнуть к тому, что у близкого человека появился еще кто-то важный.
Хочется сразу сказать, что утверждение «Парень не может отстоять мою дочь» не соответствует реальности. Если бы подросток в 17 лет не мог отстоять свой выбор перед матерью, он бы перестал встречаться с вашей дочерью. И если ребята продолжают общаться, мальчик не так и сильно зависим от мнения матери.
Вы очень эмоционально описываете ситуацию, чувствуется обида за дочь. А вот попытки попробовать понять маму парня своей дочери — нет.
Не надо сразу делать вывод, что та мама плохая, манипулятор, властная и неэмпатичная. Давайте попробуем разобраться, какие могут быть причины, почему родители не сразу готовы принять выбор сына или дочери.
1. Страх, что ребенок забросит учебу. Первые чувства бывают очень сильными, и не случайно у нас в языке есть выражение «потерять голову». Не имея четкого понимания своих границ и опыта отношений, есть риск погрузиться в другого человека слишком сильно и начать планировать свою жизнь под него. Подолгу переписываться ночью, вместо того чтобы заниматься; ходить на свидания, а не делать уроки.
Что можно сделать: проговорить этот страх и попросить ребенка доказать, что его романтические отношения, будучи неотъемлемой частью жизни, тем не менее не перекроют учебу и другие увлечения, здоровый сон и встречи с другими людьми.
2. Страх, что романтический избранник разобьет сердце. Родители переживают, что их ребенок становится уязвимым, что им будут манипулировать. Нередко этот страх вырастает из собственного травмирующего опыта в прошлом.
Что можно сделать: удержать от ошибок и разбитого сердца невозможно. Опыт отношений у каждого свой, и родители могут лишь помочь пережить расставание, если оно все-таки произойдет. А в остальное время нужно делиться положительным опытом и показывать своим примером, как стоит строить партнерские отношения.
3. Страх, что девушка научит ребенка чему-то плохому.
Что можно сделать: больше узнать о романтическом увлечении ребенка.
4. Неприятие стиля, одежды, макияжа девушки, с которой встречается сын. Многим родителям может не нравиться, когда подростки выглядят ярко либо демонстрируют принадлежность к какой-то субкультуре, о которой они имеют лишь поверхностные знания. Или, наоборот, их может настораживать, если подросток носит преимущественно черную одежду.
Что можно сделать: больше общаться и узнавать о жизни своих детей, о субкультурах, которые им интересны и в целом популярны сейчас в подростковой и молодежной среде. Увлечение определенным стилем одежды, тем или иным фандомом не делает человека хуже или лучше.
Что стоит почитать:
- «Гретхен», Кристине Нёстлингер;
- «Марта с черепами», Дарья Варденбург;
- «Четыре сестры», Малика Ферджух;
- «Я никому не скажу», Светлана Пономарёва, Нина Кинёва;
- «Синдром разбитого сердца», Ингрид Оведи Волден;
- «Поняли друг друга», Орен Джей Софер.
Обложка: © Archv / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом









