Девочка в школе пинает и бьет меня, но говорит, что это шутка, и называет сестрой. Как ее остановить?
Отвечает психолог Дмитрий Чернышев

В школе дети каждый день сталкиваются с разными ситуациями в общении со сверстниками — и не всегда понимают, как на них реагировать. Разбираемся вместе с психологом, как помочь ребенку защитить свои границы и что делать, если просьбы не работают.
Вопрос. Девочка в школе постоянно ко мне пристает. Она не реагирует на мои просьбы: «Нет, я хочу побыть одна. Пожалуйста, прекрати». Она не оставляет меня в покое, постоянно пинает и бьет, утверждая, что это шутка или часть нашей дружбы. Она даже называет меня сестрой, хотя я с ней не дружила. Я спокойно с ней говорю, но она меня не понимает. Я не хочу никому рассказывать об этой ситуации, но мне неприятно находиться рядом с ней. Как мне быть?
Ответ. Психолог Дмитрий Чернышев:
То, что вы описываете, — это не дружба и не шутка. Если человек вас пинает, бьет, навязывается, не реагирует на ваше «нет» и продолжает подходить, хотя вы просите прекратить, — это агрессия и грубое нарушение ваших границ.
Вы не обязаны терпеть такое поведение только потому, что она называет вас сестрой или считает это частью дружбы. В дружбе важно, чтобы обоим было комфортно
Если вам неприятно, страшно или больно, это не становится нормальным только потому, что другой человек называет вас другом.
Вы уже делали правильные вещи: спокойно объясняли свою позицию и говорили «нет». Но если человек не останавливается, значит, одних объяснений недостаточно.
Я понимаю, почему вам не хочется никому об этом рассказывать. Может быть страшно, неловко или кажется, что взрослые только усугубят ситуацию. Но если человек вас пинает, бьет или хватает, это уже не та проблема, с которой нужно справляться самостоятельно. Тут важно рассказать взрослому, которому вы доверяете, и попросить о помощи.
Что можно сделать
- Обратитесь за помощью к классному руководителю, школьному психологу или родителям. То есть к тому взрослому, которого вы считаете для себя безопасным. Не обязательно рассказывать драматично. Можно сказать спокойно и конкретно: «Есть девочка, которая постоянно подходит ко мне, пинает и бьет, говорит, что это шутка. Я просила прекратить, но она не прекращает. Мне нужна помощь, чтобы это остановилось».
- Подготовьте короткую фразу для девочки, без объяснений и оправданий. Например, скажите: «Я не хочу с тобой такого общения. Не трогай меня». И сразу отойдите к другим людям или ко взрослому. Лучше не спорить, не доказывать, не объяснять ничего в сотый раз. Чем больше вы объясняете человеку, который не слышит, тем больше он может воспринимать это как продолжение игры.
- Старайтесь не оставаться с ней один на один. Держитесь рядом с теми, кто может быть свидетелем. Если она снова ударит или пнет, важно сразу сказать взрослому, в тот же день.
Вы имеете право на личное пространство. И если кто-то называет насилие шуткой, это не делает его шуткой. Обязательно обратитесь за помощью ко взрослым.
Куда еще можно обратиться за помощью
- ГППЦ (Городской психолого-педагогический центр)
- Московская служба психологической помощи населению. Единый справочный телефон: +7 499 173-09-09
- «Твоя территория.онлайн» — психологическая помощь подросткам и молодежи. Круглосуточный телефон: 8 (800-20) 0-01-22
- Всероссийский детский телефон доверия. Горячая линия работает круглосуточно, бесплатно и анонимно: 8-800-2000-12
- Круглосуточная горячая линия «Ребенок в опасности»: 8 (800) 707-70-22
- Сайт уполномоченного по защите прав детей
- Круглосуточный бесплатный телефон кризисной психологической помощи Министерства просвещения РФ: 8 (800) 600-31-14
- Телефон доверия ГБУЗ «Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой Департамента здравоохранения города Москвы»: 8 (495) 960-34-62
- «Детский телефон доверия» Центра экстренной психологической помощи МГППУ: 8 (495) 624-60-01
- Интернет-служба экстренной психологической помощи МЧС России
- Анонимный чат с психологом мырядом.онлайн
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Rubanitor, Natalia Lebedinskaia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








