Сыну 9 лет, он повсюду постоянно собирает мусор, чтобы его выкинуть. Что с этим делать?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Сыну 9 лет. Собирает весь мусор на улице, чеки в магазине, ломает игрушки, чтобы выкинуть их в мусор. Как только появляется салфетка, обертка или другой мусор — бежит его выкинуть. На море все дети купаются, а он ищет по пляжу мусор, чтобы собрать и выкинуть. Разговаривали с ним. Понимает, что за собой надо убирать, но не понимает, что не стоит убирать везде и за всеми. Не знаем, что делать.
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
То, что вы описываете, похоже на симптомы обсессивно-компульсивного спектра. Возможно, что за тягой к уборке мусора стоят какие-то дисфункциональные навязчивые мысли. От мысли о том, что мир потонет в грязи, если мусор не убрать, до специфических обсессий о том, что из-за неубранного мусора может случиться что-то плохое. Такое поведение продиктовано тревогой, и ребенок не может с ней справиться никаким другим способом
Собирая мусор, он снижает тревогу, и это дает ему ощущение порядка, контроля над ситуацией. Со временем такое поведение только усилится, и ребенку будет казаться, что другим способом справиться с тревогой невозможно.
Что можно сделать
Точно не поможет ругать, высмеивать ребенка, просить прекратить собирать мусор — вы, наверное, это уже поняли. Вы пишете, что он всё понимает, но не может прекратить — это желание сродни сильному зуду, с которым невозможно справиться. И еще сильнее тревога, если он этого не сделает. Попытки остановить его только усилят напряжение.
- Нужно снизить уровень тревоги вокруг: оценить, как вы сами относитесь к чистоте. Давать ребенку возможность выдерживать несовершенство, понимать, что где-то может быть грязно, это не катастрофа.
- Можно отвернуться, пройти мимо, постараться игнорировать это. И повторять это постоянно.
- Важно валидировать его стремление к чистоте, говорить, что это очень здорово, что он наводит порядок и заботится о чистоте, что это очень хорошие поступки, которые помогают природе, но при этом он не обязан спасать мир от грязи и мусора.
- Выделить ему зону контроля — например, он убирается в своей комнате или следит за чистотой своего стола. Или контролирует место на пляже только на одном участке — вокруг ваших лежаков. Остальное — забота других людей.
- В целом стоит последить за его нагрузкой, за балансом между отдыхом и напряжением. Оценить, достаточно ли у него физической активности, при необходимости ее добавить. Это могут быть какие-то расслабляющие занятия: плавание, восточные единоборства.
- Стоит обратиться к психиатру за диагностикой, чтобы понять, действительно ли это симптомы обсессивно-компульсивного спектра. Возможно, понадобится работа с психотерапевтом, который специализируется на ОКР.
Обложка: © sematadesign / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






