5 полезных подкастов для тех, кто прямо сейчас готовится к ЕГЭ

Среди подкастеров тема ЕГЭ пока не очень популярна, но отыскать сокровища все же можно! Мы выбрали несколько подкастов, чтобы вспомнить все правила, отвлечься от переживаний и услышать слова поддержки. Слушайте, пока готовитесь к экзаменам или прогуливаете кипящую голову.
1. На все 100

Для всех.
Полезная штука от Рособрнадзора на случай, если вы пропустили консультации или забыли, чем варианты 2023 года отличаются от прошлых лет. Это ЕГЭ-подкаст от разработчиков КИМов, который поможет вспомнить важное, нашепчет лайфхаки от составителей заданий и разберет коварные места. Прелесть в том, что здесь собрали все (даже китайский язык!) предметы ЕГЭ, еще раз поговорили о структуре экзаменов и ответили на вопросы выпускников.
- К какому роду литературы относят «Слово о полку Игореве»?
- Почему раздел о культуре для сдающих историю самый проблемный?
- Можно ли делать грамматические ошибки в бланках?
- Что говорить в устной части по испанскому?
- Нужно ли подробно прописывать решения задач по химии, физике и математике?
Ответы на эти и другие вопросы начинаются в середине выпуска. Это мы уточняем на случай, если про структуру вариантов вам уже рассказали десять раз в школе. А в части с вопросами слушателей можно и себя проверить, и узнать о деталях, которые вы могли упустить.
2. ЕГЭ по русскому без проблем

Для всех, кто иногда путается в правилах русского языка.
Этот подкаст сложно будет поставить на фон, пока едешь домой или прогуливаешься в перерывах между подготовкой к ЕГЭ. Кандидат филологических наук Анастасия Скрябина разбирает все-все-все задания экзамена по русскому, напоминает о нужных для успешной сдачи правилах и подмечает, где прячутся хитрости, из-за которых теряются баллы. Да, здесь много теории и строгости, но не каждый же подкаст слушать в расслабленном настроении. Это хороший вариант для тех, кто хочет засесть за демоверсии или «Решу ЕГЭ» и пройтись по своим слабым местам. Включайте подкаст во время подготовки, слушайте правила и сразу же применяйте их на практике.
Такая схема подготовки к ЕГЭ звучит идеально: узнаешь секреты, раскладываешь по полочкам в голове все правила, понимаешь, где их нужно применить, избавляешься от пробелов, и бум — сто баллов! Еще, кстати, подкаст будет полезен для всех, кому лень открывать учебник, а о стилистике и грамматике русского языка хочется узнать больше.
3. Без сменки, сезон 3

Для всех, кто переживает и хочет еще раз убедиться, что воду с собой брать можно.
«Без сменки» — подкаст о жизни взрослеющих детей, где ведущий Николай Касперский с гостями беседует о выборе профессии, студенческой жизни, независимости от родителей, эмоциональной самоподдержке. В третьем сезоне подкаста разбираются во всех ЕГЭшных тонкостях: какие права есть у сдающих, что можно взять с собой, что делать, если ты чувствуешь себя плохо или вообще проспал экзамен. Полезно, кстати, послушать и родителям — в отдельном выпуске Касперский с мамой выпускника смотрит на процесс сдачи ЕГЭ глазами переживающих родителей.
После прослушивания можно пополнить знания о своих правах и обязанностях, стать увереннее и понять, что нервничать — нормально. В конце сезона всех ждет небольшая награда — разговор о долгожданном лете, отдыхе и приключениях, которые обязательно нужно придумать каждому выпускнику.
4. mрЗамятин

Для всех, кто сдает литературу и хочет похихикать.
Это не нудный подкаст с долгими теоретическими разборами заданий из пробных вариантов ЕГЭ, а эксперимент и почти реалити-шоу. Ведущие — студентка первого курса журфака МГУ и выпускница школы — обсуждают сложные произведения, много смеются (это не мешает познавательному процессу, честно!), узнают лайфхаки для гениальных сочинений, разбираются в терминах и идут к как минимум 90-балльному результату. Подкаст можно слушать во время прогулок, поездок в метро — в любой удобный момент, когда хочется просто освежить знания и не слишком перегружать уставшую голову.
Уже вышли выпуски с интересными мыслями про «Войну и мир», «Светлану», «Тихий Дон» и другие произведения из кодификатора. Поддерживающим бонусом для всех, кто переживает за ЕГЭ по литературе, станет то, что выпуски публикуются раз в два дня — ведущие повторяют самое важное, а слушатели могут читать нужные книги и слушать их анализ.
5. Обществознание за 6 минут

Для всех, кто сдает обществознание и понимает, что некоторые темы кодификатора суперсложные.
В этом подкасте нет актуальных новостей об изменениях ЕГЭ по обществознанию, зато ведущая Полина Трескина идет по вечным темам кодификатора и рассказывает все об истине, глобальных проблемах, ценных бумагах, налогах, социальной стратификации. Кажется, взрослый мир для сдающих обществознание уже наступил.
Термины, необходимые для темы понятия, классификации, цели и задачи — здесь все-все-все. С этим подкастом можно не переживать за разделы «Человек и общество», «Экономика» и часть «Социальных отношений», только «Политику» и «Право» нужно будет самостоятельно подтянуть.
Нужная информация узнается за 6 минут, и, если вы что-то забыли или просто не помните важный момент, просто включите подкаст. Каждый выпуск можно конспектировать, чтобы все лучше укладывалось в голове и можно было вернуться к записям перед экзаменом. Мы понимаем, насколько это нервный период и как часто в мыслях мелькает тревога с «я все забыл, я ничего не помню, я не повторил». Хочется перестраховаться десять раз — подкидываем вам способ.
Иллюстрация на обложке: SanaStock / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








