Преподаватель всегда задерживает на парах, я не успеваю поесть. Мои права нарушают?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Еще со школы дети привыкают к фразе «Звонок — для учителя». Но в вузах звонков вообще нет, и бывает, что преподаватели задерживают студентов на всю перемену. Это точно не противоречит никаким правилам? Отвечает юрист Александра Днепропетровская.
Вопрос. Один из наших преподавателей задерживает нас на паре, я не успеваю в столовую. В итоге приходится есть на следующем занятии. Так вообще можно делать?
Ответ. В силу п. 1 ч. 1 ст. 48 ФЗ «Об образовании» педагог должен осуществлять свою деятельность в соответствии с утвержденной рабочей программой, соблюдать устав (п. 11).
Рабочая программа и устав вуза должны содержать право студентов на отдых и питание.
Такое право предусмотрено и ФЗ «Об образовании»: ч. 2 ст. 37 устанавливает, что расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. Также образовательное учреждение обеспечивает охрану здоровья студентов, которая включает организацию питания.
Поэтому, нарушая распорядок и организацию питания, преподаватель нарушает права студента.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовлен стажером Анастасией Хабаровой.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







