«По критериям XVI века у нас очень хорошее образование»

Кажется, что в советское время студенты были более мотивированными и дисциплинированными, точно знали, чего хотят от жизни и не гуляли по ночам. Но музыкальный критик Артемий Троицкий убеждён, что ничего не меняется, разве что раньше студенты пили и танцевали, а теперь ловят покемонов. О студенческой жизни тогда и теперь, о том, почему детей не обязательно отдавать в спецшколы и как выучить английский язык по песням битлов, Троицкий рассказал корреспонденту «Мела» Софье Давыдовой.

О современном российском образовании

В Европе школьное образование довольно неплохое в её северной части — Финляндия, Эстония, Швеция, Норвегия. В частности, Эстония занимает в Европе чуть ли не второе место по уровню среднего образования, если верить рейтингам. Но при этом мой младший сын учится как раз там и уже сменил две школы. Первая нас абсолютно не устроила. Там, как и везде, бывают школы получше, бывают похуже.

В том, что касается российского образования, единственное, что я могу сказать абсолютно точно: хороших преподавателей в России остаётся всё меньше

К сожалению, уезжают из страны прекрасные математики, химики, физики, электронщики. Происходит это в высшей степени по печальной причине. Вектор развития страны со всеми этими скрепами — православием, мракобесием, антинаучностью и так далее — в общем и целом направлен скорее в прошлое, нежели в будущее. Может быть, у нас будет прекрасное православное образование, дети будут замечательно знать жития святых и при этом считать, что теория Дарвина — это злостный вымысел. Если оценивать образование по критериям XVI века, очень может быть, что Россия в этом смысле выбьется в мировые лидеры. А если оценивать его по критериям XXI века, боюсь, оно свалится в самый конец любых рейтингов и таблиц.

Чем российские студенты отличаются от западных

Студенты очень сильно различаются и в Европе. Скажем, эстонские студенты совсем другие, чем финские. Финские студенты мне нравятся больше эстонских, поскольку они живее, веселее, они более реактивные. Эстонские студенты очень сдержанные, молчаливые: сидят, конспектируют, встали, ушли. Мне это не очень близко, поскольку я люблю со студентами общаться, вступать в более равные, диалогические отношения.

Если сравнить наших студентов и студентов западных, я бы сказал, что основное отличие в том, что западные студенты, в первую очередь американские, относятся к учёбе гораздо требовательнее и ответственнее.

Они очень любопытны, они хотят выжать из преподавателя максимум. Я это связываю с тем, что образование в Америке стоит дорого

И они хотят на свой затраченный доллар выудить для себя массу всего полезного. Мне это нравится. Чем выше градус заинтересованности, тем и мне интереснее. Наши студенты намного пассивнее. В остальном ребята очень похожи.

О студенческих поколениях

У меня было два опыта нахождения в высшей школе: я был студентом и я был преподавателем. Разница между этими периодами составляет ровно 30 лет: с 1972 года, когда я поступил, и до 2002 года, когда я стал преподавать.

Сравнивая студентов семидесятых и студентов нулевых, я вижу между ними гораздо больше общего, чем различий

На мой взгляд, умные и пытливые молодые ребята более или менее одинаковы во все времена. Разумеется, они по-разному проводят свободное время, по-разному лоботрясничают. Раньше мы бухали или слушали музыку, сейчас ловят покемонов или ковыряются в каких-то гаджетах.

Тамара Эйдельман — о том, чем нынешнее поколение учеников отличается от предыдущих

Про поколение девяностых любили говорить — «первое свободное поколение», «первое непоротое поколение». Оказалось, что непоротое поколение от поротого поколения практически ничем не отличается.

Высшее образование должно быть доступно абсолютно каждому. Это непременный закон всякого цивилизованного общества. Если выражаться жёстко, то любое государство, которое пытается снизить уровень доступности образования, — это преступное государство. Если говорить мягко — глупое государство.

О профессии музыкального критика

С развитием интернета, появлением обширнейшей блогосферы профессия музыкального критика стала всеобщей. Сейчас кто угодно может вести свой музыкальный блог и высказываться в этом блоге по поводу любимой или нелюбимой музыки. Причём это касается не только музыки, это касается чего угодно — спорта, автомобилей, моды и дизайна, живописи и так далее. Любой человек, который хочет стать публичным критиком и вообще оценщиком чего бы то ни было, может сделать это очень просто. И в этом смысле можно сказать, что профессия критика абсолютно девальвировалась.

6 заблуждений родителей о музыкальном образовании

С другой стороны, очень возрос спрос на то, что называется навигацией. В интернете столько информации, и информация эта настолько хаотично по интернету разбросана, что у любого человека начинается паника, когда он видит перед собой эти густые джунгли информации. Ему очень нужны проводники по этим джунглям, и в этом смысле эксперт — человек, который может тебе помочь найти то, что надо, отличить качественное от низкокачественного. Думаю, что потребность в такой профессии очень велика, и именно таким образом я и стараюсь последние годы выстраивать своих студентов. Быть не столько критиком, сколько помощником, знатоком и навигатором.

Что самое главное в воспитании детей

Главное и лучшее, что родители могут воспитать в своих детях, — это высокие моральные качества. Честность, отзывчивость, доброта, желание помочь людям, быть альтруистичным, не быть жестоким, не быть жадным. Вот это, на мой взгляд, лучшее, что родители могут дать своим детям. И самый убедительный способ воспитания — личный пример. В этом смысле я считаю, для детей невероятно важно, чтобы атмосфера дома, атмосфера в семье, отношения между родителями, отношение родителей к родственникам, друзьям, детям — чтобы всё это было очень и очень человечно.

Что касается знаний — на мой взгляд, это не имеет большого значения. Я совершенно не упёртый человек в том, что касается получения образования, зачисления детей в особую специальную школу, посещения детьми специальных кружков, секций и прочего.

Я верю в самообразование и в то, что умный и хорошо сориентированный в жизни ребёнок и потом уже подросток сам найдёт для себя то, что ему нужно

Я по образованию экономист-математик, я вообще не занимался музыкой. Точно так же, как я сам выучил английский язык, потому что ужасно хотел понимать, о чём поют Beatles, Rolling Stones и Боб Дилан, — точно так же я сам изучил историю музыки и сольфеджио. И мне этого вполне хватило для того, чтобы неплохо разбираться во всех хитросплетениях музыкальной жизни. Может быть, есть такие дети, которых обязательно надо наставлять, тыкать носом, стоять над ними с плёткой. Но мои родители этим не злоупотребляли, и я в отношениях со своими детьми никакого насилия и никакой излишней дидактичности себе не позволяю.

Можно ли выучить английский благодаря музыке

Всё дело в мотивации. Я впервые услышал Beatles и их современников в начале 60-х годов — это было в 1963 году, когда мне было восемь лет.

Как учить английский язык по любимым песням

Я с первого взгляда, с первого прослушивания влюбился в эту музыку, и, в отличие от большинства моих приятелей, моя любовь носила более долгосрочный характер. Мне не только хотелось эту музыку слушать и под неё плясать и балдеть.

Мне было очень интересно знать, что это за люди, о чём они поют, что за всем этим стоит

Английский язык в советских школах изучали с 12 лет, а я начал самостоятельно учить английский язык с восьми. И к пятому классу, когда у нас в школе начался английский, я уже говорил по-английски лучше учителя. Именно потому, что я был страшно мотивирован: я учил слова песен, записывал слова, переводил эти слова. По-моему, это был в высшей степени эффективный способ изучения английского языка — по крайней мере, языка молодёжного, модного и разговорного. А потом уже задним числом стал осваивать какие-то литературные особенности иностранного языка, специальную терминологию и так далее.