«Ну что, коллеги, отдохнули?» Как учителя остались без отпуска (ну или почти)
«Ну что, коллеги, отдохнули?» Как учителя остались без отпуска (ну или почти)
«Ну что, коллеги, отдохнули?» Как учителя остались без отпуска (ну или почти)

«Ну что, коллеги, отдохнули?» Как учителя остались без отпуска (ну или почти)

Елизавета Луговская

2

25.08.2020

Летние каникулы бывают не только у школьников и их родителей, но и учителей. Правда, отдыхают они немного иначе. Мы поговорили с преподавателями и воспитателями из разных городов о том, как прошло их лето после удаленки, и выяснили, пришлось ли педагогам менять свои планы из-за коронавируса.

«Сказали работать — значит, надо работать»

Яна, учительница из Новокузнецка:

В этом году нам пришлось работать в школе на месяц дольше обычного, потому что ЕГЭ перенесли на середину июля, хотя экзамены должны были начаться еще в конце мая. Большинство учителей были задействованы на ЕГЭ, из-за этого отпуска сократили и поделили на несколько частей. Потерянное время, к сожалению, восполнено никак не будет, но хорошо, что все это уже прошло и теперь просто надо подождать следующего отпуска.

Очень сложно было наладить контакт учителей с родителями, непонятно было, перенесут ЕГЭ или нет, будут ли экзамены вообще. Все находились в состоянии неопределенности и действовали уже по ситуации. Большая нагрузка легла не только на учителей, но и на детей с родителями.

Конкретно в нашей школе ЕГЭ не писали. Но были отобраны учителя (в том числе и я) для работы на ЕГЭ в других школах. С нами провели большую подготовку по типу курсов: как вести себя на самом экзамене, в какой последовательности выдавать КИМы, заполнять информацию, как вести себя с учениками.

Самая главная особенность и неудобство на самом экзамене — это маски и перчатки, которые нужно было носить по требованиям Роспотребнадзора, а также соблюдение особой техники безопасности. В наши обязанности входило рассадить учеников так, чтобы был минимальный контакт, выдать всю информацию и стараться не контактировать с ними лишний раз, хотя это физически было неосуществимо. Также нам пришлось очень долго находиться в помещении. Вместо привычных 4 часов, отведенных для экзамена, мы могли задержаться там на все 8.

Особых волнений и возмущений среди учителей по этому поводу не было, потому что все прекрасно понимали: это не от школы зависит, никто не мог предсказать такую ситуацию. Поэтому как сложилось, так сложилось, сказали «работать» — значит, надо работать. На удивление, все старались друг другу помочь, это была сплоченная работа. Мне в этом плане повезло и с коллективом, и с родителями, за что им большая благодарность.

«Период подготовки детей к экзаменам в этом году очень сильно растянулся, многим пришлось менять планы»

Алена, учительница из Якутска:

Обычно летом после экзаменов учителя проводят время с семьей, занимаются документацией, повышают квалификацию, кто-то берет отпуск. Я никуда уезжать не собиралась, поэтому я никак не пострадала. Но мои коллеги, которые заранее купили путёвки, были в шоке, ведь период подготовки детей к экзаменам в этом году очень сильно растянулся, многим пришлось менять планы. ЕГЭ, например, перенесли на июль. И учителя, которые по документам были в отпуске, в это время бесплатно проводили для детей консультации.

«На ЕГЭ могли бы задействовать студентов или безработных, которых стало больше, а не учителей»

Наталия, учительница из Москвы:

Из-за коронавируса отпуск у нас получился с разрывом: мы отдыхали до 22 июня, а потом с 24 июля. А между этим работали на ЕГЭ. Сложно сравнить этот опыт с прошлым, потому что экзамены наша школа принимала в первый раз.

В отпуске отдохнуть удалось, хотя за границу, конечно, не ездили. И с подготовкой к ЕГЭ в июне меня тоже не трогали, поэтому я не заметила ничего особенного. Аттестаты мы вообще выдали ещё в начале июня, до начала всех экзаменов.

Единственное, о чем говорят в нашей среде: на ЕГЭ могли бы задействовать студентов или безработных, которых стало больше, а не учителей. Эти экзамены, кроме русского и математики, нужны преподавателям вузов, а не нам. Так что учителям могли бы и не разрывать отпуск.

«Особой нагрузки коронавирус не принес»

Светлана, воспитательница из Калининграда:

Всех оставшихся на лето детей в садах обычно собирают в несколько групп по возрасту. Но в этом году всё иначе: из-за пандемии нам запретили объединять группы. Теперь ко мне ходят только мои дети, и их очень мало. Видимо, многие до сих пор боятся вируса.

К родителям и воспитателям появились новые требования. Мамы и папы должны приходить в детский сад только в маске и перчатках, соблюдать социальную дистанцию.

Для воспитателей ношение средств защиты тоже обязательно. Лично я от этого сильно мучаюсь, потому что постоянное ношение масок вызывает раздражение на лице

В отпуск мы сходили, когда сады не работали из-за пандемии. Но есть и те, кто не успел отдохнуть, — они стараются сделать это сейчас. Если честно, особой нагрузки коронавирус не принес. Детей ходит меньше, а это уже хорошо. Потому что обычно родители сами летом на море, а ребенка в сад.

«Студенты говорили, что готовы на всё, лишь бы ходить на пары очно»

Ирина, преподаватель из Владикавказа:

В июне в институтах обычно бывает сессия — экзамены, зачеты, защиты, заполнение документации. Коронавирус, конечно, поменял всё. Все студенческие знания мы должны были оценивать через Skype, Zoom, FaceTime. Отчеты заполняли тоже из дома. Но нагрузка не изменилась. Каких-то специфических требований нам тоже не предъявляли. Разве что Министерство образования прислало указ, что при выходе в офлайн в каждой аудитории должны быть дезинфицирующие средства, а учителя обязаны ходить в масках и перчатках. Тогда студенты говорили, что готовы на всё, лишь бы снова ходить на пары очно, потому что домашнее обучение было абсолютно неэффективным.

Лично у меня нашлось время для отпуска. Я отключила в себе внутреннего преподавателя, попыталась расслабиться, набралась сил. До конца выдохнуть, конечно, никогда не получается, потому что в голову всё равно лезут какие-то методические идеи. Но это всё фоном. Я журналист, поэтому всегда держу руку на пульсе, знаю обо всём, что происходит в мире. Иначе в моем преподавании нет смысла.

«Нет ситуаций, из которых нельзя выйти с новыми умениями»

Ирина, учительница из Москвы:

Китайское слово «кризис» состоит из двух иероглифов, один из которых означает «опасность», а другой — «возможность». Пандемия внесла свои коррективы и в педагогические будни. Да, многое из запланированного на лето — школьную исследовательскую экспедицию, поездку в Болгарию в рамках научного проекта — я была вынуждена отложить до лучших времён. Да, из-за переноса ЕГЭ сократился отпуск. Да, новые форматы работы требуют ещё большей включённости и подготовки. Но всё это не так важно по сравнению с теми возможностями, которые подарила пандемия. В ситуации быстрого перехода на дистанционное обучение нужно было освоить электронные технологии и новые форматы работы — теперь эти навыки со мной. Из-за закрытия государственных границ отдых пришлось провести в России — и это были удивительно прекрасные и интересные поездки, которых бы не случилось, будь всё как обычно. Поэтому и главный опыт можно сформулировать так: нет таких ситуаций, из которых нельзя было бы выйти с новыми полезными умениями и хорошим настроением!

Благодарим за помощь в подготовке материала стажеров «Мела» Марию Стадухину и Татьяну Назарову. Фото: Unsplash / Caroline Selfors

Выживете ли вы в школьном чате?
Комментарии(2)
Хм… родители сами летом на море, а ребенка в сад? Это обычно? 😕
Это в общем-то странно.....
1. Родителям важно побыть вдвоём;
2. Отдых с детьми — это не отдых
Больше статей