
Учебный год — это 9 месяцев! И это очень много. А значит, надо спланировать его так, чтобы всем участникам процесса было понятно, что мы, собственно, делаем и зачем все это нужно.
Что можно и нужно сделать прямо сейчас?
- Вместе с ребёнком выписать 20 целей на учебный год. Сложно, но это суперважно! Цели могут быть не только учебными (подтянуть математику или сдать английский на уровень B1), но и не связанными со школой: научиться играть на укулеле, посмотреть сериал про динозавров и начать вышивать крестиком.
- Взять ватман, другой большой лист бумаги и расчертить его на 9 месяцев учебного года. После чего распределить цели по месяцам. Получится по 2 цели на месяц (и по 3 — в двух из них). Лучше, чтобы месяцы с тремя целями приходились на сентябрь–декабрь, пока у школьника еще есть запал и силы после летних каникул. Обязательно сделайте столбец (крайний справа) с волшебным словом «Готово» или «Сделано» — пусть ребёнок сам выберет, какое ему больше нравится.
- Берем каждую цель и раскладываем ее на мелкие задачи-шаги. Во взрослом мире это называется «декомпозиция». Обсудите, что нужно сделать, чтобы поучаствовать во Всеросе по информатике или биологии. Разберитесь, какие шаги нужно предпринять, чтобы в конце года попробовать поступить в матвертикаль, и что нужно сделать прямо сейчас, чтобы к концу года научиться играть Цоя на гитаре. Чем больше шагов будет, тем лучше. Один шаг — это одна задача, и ее можно выполнить в идеале за один день.
- Все шаги-задачи пишем на цветных стикерах. Одна цель — один цвет. И когда задача будет выполнена, ее можно будет переместить в столбец «Сделано». Очень приятно наблюдать, как столбик пухнет от выполненных задач.
Кстати, чтобы ребёнку было интереснее, можете устроить подобный челлендж и для себя, а еще лучше — взять какую-то цель одну на двоих и устроить соревнование, кто быстрее разберет на фортепиано «Лунную сонату» Бетховена или прочитает 50 книг. Ну хорошо, 20. И не забудьте назначить приз за победу.
Иллюстрация: KatBranchArt / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







