Имеет ли право учитель не пускать ученика на выпускной в 4-м классе?
Отвечает юрист Мария Космачева

Вопрос. Полгода назад в связи с переездом моя дочь пришла в 4-й класс новой школы. Но, к сожалению, отношения с учителем не сложились. К февралю у дочери сильно упала самооценка, она стала очень тревожной, невролог заподозрила депрессию. Договориться о чем-либо с учителем оказалось невозможно, более того, учитель и ко мне относилась странно. Если бы дело было не в выпускном классе, я бы просто перевела ребенка в другой, но до конца учебы с этой учительницей оставалось совсем немного, поэтому я решила обратиться к директору школы с просьбой помочь, разобраться в нашей ситуации. За обращение к директору мою дочь исключили из списка на выездную экскурсию и выпускной 4-го класса. Как быть в такой ситуации? Есть ли формальные способы отстоять право участия во внеклассном мероприятии? Имеют ли право родители или учитель не пускать одного из учеников на мероприятие класса?
Ответ. Юрист и бывший педагог Мария Космачева:
Законодательно проведение праздников в образовательных учреждениях никак не регламентируется. В такой ситуации может быть два варианта: либо выпускной организует школа, либо родители.
В первом случае все обязательства по проведению праздника и ответственность за детей лежат на учебном заведении, поэтому каждое мероприятие должно регулироваться нормативным документом: в виде положения о проведении выпускных торжеств, например. Перед каждым школьным событием издается приказ, в котором назначаются ответственные лица, план мероприятия и список участников. Данное требование установлено статьей 28 закона «Об образовании» и относится к компетенции образовательного учреждения.
Важно понимать, что мероприятие официально зарегистрировано, носит публичный характер и может иметь последствия в случае исключения ребенка из списка участников. Это будет расцениваться как дискриминация. Родителю в первую очередь необходимо запросить у директора приказ о проведении выпускного или экскурсии и попросить в письменном виде указать причины исключения ребенка из списка участников.
В случае ответа из серии «плохое поведение» или «общее с другими родителями решение» — смело обращаемся в прокуратуру
Однако в большинстве случаев ни один руководитель не будет так подставляться, поэтому вопрос решится в пользу ребенка. Также нужно отдавать себе отчет, что такие разбирательства требуют много времени: с учетом максимального срока на ответ в течение 30 дней от каждого органа выпускной уже может пройти.
В любом случае, поскольку ваша дочь числится в этом классе, она имеет право на посещение всех тематических массовых мероприятий внутри школы по принципу равенства. Если нет никаких внутренних блоков и переживаний, в том числе у ребенка, спокойно вливаемся в атмосферу праздника, без страха осуждения и изгнания.
Если инициаторами экскурсий и выпускных вечеров стали родители, то и решения по подобным мероприятиям принимаются без участия администрации школы. Учитель в таких случаях может быть только приглашенным гостем без функции сопровождения и иных обязанностей. Однако, конечно, при желании он может помогать в организации праздника.
Для обоих вариантов событий я бы задала дополнительные вопросы для объективного анализа:
- Чем обусловлено предвзятое отношение учителя к ребенку?
- Встречались ли вы с директором школы и какие вопросы ему задавали?
- Кем конкретно принято решение исключить вашу дочь из состава участников мероприятия?
- Какую роль занимает учитель в организации?
- Каким образом вы взаимодействуете со всеми участниками?
- Были ли у вас открытые конфликты с учителем?
Еще я бы порекомендовала поговорить с дочерью и убедиться, хочет ли она вообще отмечать выпускной именно так, с одноклассниками. Вы можете предложить ей альтернативные варианты. Возможно, поход в парк аттракционов или развлекательный центр покажется ей более привлекательным, чем день в обществе, в котором ей некомфортно.
Повторюсь: юридического права не пускать ребенка на выпускной ни у учителей, ни у родителей нет. Если вы знаете, где будет проходить праздник, деньги сданы, настроение и желание имеются — вы можете прийти, никто не будет выяснять отношения в разгар мероприятия. Главное — вести себя уверенно и приветливо, чтобы не передать ребенку тревогу и агрессивный настрой.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Тисвенко.
Фото: Manuel Milan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







