Сельскую школу хотят закрыть, не спросив мнения жителей. Законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Сельские школы часто закрывают или объединяют друг с другом, когда в населенных пунктах остается мало детей. Можно ли это делать без согласия жителей села? Отвечает юрист Александр Князев.
Вопрос. Было собрание: директор настаивает, чтоб 5 первоклассников возили учиться за 5 км, притом что в нашем селе есть своя школа. Правда, директор всеми силами хочет эту школу закрыть — но пока не может, так как в селе есть дети. Как нам ей противодействовать — подскажите, пожалуйста.
Ответ. Директор не принимает решение о закрытии школы, этим занимаются органы местного самоуправления как учредители школы. Однако, согласно чч. 11, 12 ст. 22 закона «Об образовании», и администрация села не может самостоятельно закрыть школу: для этого необходимо опросить жителей поселка. Специально для этого органы местного самоуправления создают комиссию, которая оценивает последствия закрытия школы. Только после согласования с комиссией администрация имеет право реорганизовать (закрыть) учебное заведение.
В сельских районах дорога от дома до школы не должна быть длиннее 1 км. Если ближайшая школа находится в 5 км, детям в селах должны организовать школьный автобус до нее.
Часто сельские школы не просто закрывают, а превращают в филиалы и прикрепляют к опорным школам. Но даже если в селе осталось всего несколько детей, это не повод закрывать учебное заведение.
Если родители считают, что в результате ликвидации или реорганизации школы права их детей будут нарушены, они имеют право обращаться не только в местную администрацию, но и в органы прокуратуры.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: lonndubh / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







