Учитель выдаёт задание в МЭШ, а у ребёнка нет гаджета. Могут ли ему поставить двойку?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Зачастую родители не могут купить младшекласснику собственный гаджет или просто считают, что тот ему пока не нужен. Но как быть, если учителя оставляют домашние задания в МЭШ и ребенок их попросту не видит? Разбираемся вместе с юристом Анной Пойловой.
Вопрос. Ребенку выдают школьные задания только в МЭШ. У ребенка нет своего гаджета — соответственно, нет и возможности делать эти задания. Законно ли в такой ситуации ставить ему двойки?
Ответ. Действия учителей незаконны, поскольку у ребёнка нет возможности выполнять задания.
По закону «Об образовании в РФ» в России гарантируются его «общедоступность и бесплатность» (п.3 ст. 5). То есть школа обязана обеспечить школьников не только учебниками, но и техникой, необходимой для обучения.
Если в семье ученика нет компьютера, родители имеют право обратиться в администрацию школы с требованием передать во временное пользование техническое устройство.

В 2020 году Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по организации дистанционного обучения.
Согласно п. 5 рекомендаций, «при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также по дополнительным общеобразовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий образовательной организации рекомендуется обеспечить внесение соответствующих корректировок в рабочие программы и (или) учебные планы в части форм обучения (лекция, онлайн-консультация), технических средств обучения».
Администрация школы или семья может также присоединиться к всероссийской акции «Помоги учиться дома», которую инициировало Министерство просвещения РФ. Цель акции — побудить бизнес и граждан передавать школьникам из малообеспеченных и многодетных семей компьютеры, бывшие в употреблении, но в исправном техническом состоянии. Участниками акции могут стать как нуждающиеся в технике семьи, так и те, кто хочет ею поделиться.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: shutterstock / Evgeny Atamanenko
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026













