«Родители просят не водить детей на прогулки». Как устроены детские сады в Грузии

Злата выросла в Санкт-Петербурге, но 11 лет назад переехала в Грузию. Сейчас она живёт в Батуми, водит по городу экскурсии, а параллельно воспитывает троих детей. Без помощи детских садов, разумеется, не обходится — выясняем, как они устроены в Грузии.
Нянечки в госсадах понимают русский
Детские сады в Грузии бывают государственными и частными, причём некоторые коммерческие сады открывают эмигранты из России, Белоруссии, Украины, что удобно для приезжающих. Но начну с первых.
Чтобы попасть в государственный сад, нужно заранее подать заявление: в сады есть очередь. В государственные садики детей принимают с 3 лет, а в частных есть группы, куда можно попасть, когда ребёнку исполняется полтора-два года. Государственные сады все грузиноязычные, но часто в одной группе дети говорят на разных языках. Нянечки понимают русский. Многие местные дети тоже говорят на русском.
Группа в государственном садике обычно состоит из 30 человек. С группой работают две воспитательницы и нянечка. Сады начинают работать с 08:30, однако почти никто не приводит детей так рано: в Грузии в это время все ещё спят. Здесь даже банки начинают работать с 10 утра. Поэтому детей часто приводят позже — многие грузинские мамы не работают и никуда не спешат. При этом сильно опаздывать тоже нельзя: ребёнка обязательно нужно привести не позднее 09:30 — в это время начинается завтрак. Забирают детей примерно с полпятого до шести, но все обычно уходят раньше.

В группах, где дети старше четырех лет, обычно нет дневного сна, однако родители могут попросить положить ребёнка спать в группе помладше. У старших детей обычно даже нет кроватей.
Дети едят три раза: завтрак, обед и полдник. Питание не совсем современное, похоже на советское. Утром могут дать кашу с хлебом и маслом, на обед — суп и второе. Где-то есть фрукты в качестве перекуса. Недавно в государственных садах стали выдавать молочные продукты. Как-то, когда я забирала дочку, нам дали с собой йогурт — ненатуральный, с красителями. Сметана тоже из восстановленного молочного порошка.
Самые дорогие сады открывают мигранты
Частных садов в Грузии много. Среди них есть, например, квартирные: группа не более 15 человек, одна воспитательница, детей приводят часам к 10–11.
Стоимость частного садика варьируется от 100 до 300 долларов за месяц. Дороже всего сады, открытые мигрантами. Для местных это большие суммы, цена рассчитана на приезжих.
В России частные сады работают и в праздники тоже, здесь же они сами устанавливают график. Могут сказать родителям, что в определенный праздник сад не работает. Деньги при этом не возвращаются.
Мой сын ходил в садик, занимавший большую трёхэтажную квартиру с «актовым залом» и комнатами для каждой группы. В частных садах образовательная база лучше, чем в государственных. Во многих группах дети могут бесплатно заниматься шахматами, английским, рисованием и музыкой. В некоторых садах есть бассейн, который можно посещать за дополнительные деньги, однако обычно в стоимость уже всё включено. Отдельно родители водят детей, например, на гимнастику, танцы, робототехнику.

В Грузии есть частные сады и по системе Монтессори. Однако редко можно встретить учреждения, полностью отвечающие требованиям этого подхода. Например, игрушки должны быть деревянными, но обычно дети играют всем вперемешку.
В некоторых садах есть утренняя молитва
В грузинских садиках нет специальной программы подготовки к школе — только в последний год. Дети во всех группах занимаются рисованием, музыкой, физкультурой. В саду, куда ходит моя младшая дочь, работает хороший методолог, которая придумывает необычные активности. Недавно детям размазали по столу пену для бритья — и все по ней рисовали. Но во время занятий редко можно встретить индивидуальный подход. Когда все дети писали буквы, мой сын просто калякал — никто ему не объяснил, что вообще происходит.
Музыка, танцы и физкультура проходят в отдельном зале, всё остальное время дети проводят в одной просторной комнате. По периметру стоят шкафчики с игрушками, в центре — раскладные столы. Каждое утро проходит зарядка.
У моей младшей дочери (ей 4 года) занятия проводит аниматор, который также ведёт детские дни рождения. Для младших групп уроки физкультуры проходят в формате конкурсов — например, «весёлых стартов». Кроме того, есть кабинет логопеда.
Многие люди в Грузии религиозны, и в некоторых садах есть утренняя молитва. Но я лично никогда этого сама не видела — думаю, все просто читают текст как стих.

Никаких денежных сборов (ну, почти)
В грузинских садиках нет привычных нам денежных сборов. Только иногда в государственных садах требуется форма, которую покупают родители. Никто не сдаёт деньги на ремонт. На Новый год скидываемся на подарки детям и учителям, но это скромные суммы. Единственный специфический момент: в Грузии большое внимание уделяется религиозным праздникам, на которые предполагается вручать подарки воспитателям. Мы собирали примерно по 500 рублей.
В садах проходят традиционные фестивали. Например, осенний Ртвели — сбор урожая. В каждой комнате украшают уголок, на стены вешают плетёные корзины — дети складывают в них гранаты, персики, яблоки, все фотографируются в национальных костюмах. Если у сада большая территория, то могут украсить двор, поставить чан с виноградным соком, куда будут окунать орехи, чтобы получилась чурчхела.

Воспитатель может обнимать и целовать ребёнка
В государственных садах часто работает пропускная система по карточкам. Если ребёнка забирает не родитель, нужно предупредить воспитателя. В детских садах обычно нет охраны — вместо охранника на входе сидит администратор. Вечером как раз он и просит воспитателя привести ребёнка — мамам и папам заходить внутрь нельзя.
При этом в Грузии между преподавателями, воспитателями и детьми всегда тёплые отношения. Воспитатель может обнимать и целовать ребёнка — приезжим очень сложно к этому привыкнуть. Воспитатели тут искренне любят детей, но педагогического образования у них, как правило, нет — в Грузии это низкооплачиваемая работа. Однако, на мой взгляд, одной любви к детям порой бывает недостаточно, нужна и психологическая, педагогическая подготовка.
А ещё в грузинских садах дети мало гуляют из-за того, что родителям это кажется опасным. Мамы и папы часто просят воспитателей не выводить детей на улицу, потому что те могут простыть или наоборот: зимой в Батуми для местных слишком холодно — 8–10 градусов тепла, а летом — слишком жарко, температура редко опускается ниже +30. Иногда случаются выезды на экскурсии, но туда дети ездят в сопровождении родителей — например, в Ботанический сад или в Этнографический музей.
В целом за тем, что происходит с детьми, родители всегда могут наблюдать: в садах установлены камеры, ко многим из них можно подключиться с режиме онлайн и фактически следить за ребёнком в реальном времени.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



















