13 коротких стихов для запоминания сложных ударений из словника ЕГЭ

СвЁкла или свеклА? БалУемся или бАлуемся? Некоторые ударения кажутся простыми, но запомнить их никак не получается. Чтобы решить вопрос, мы собрали стихи, которые помогут вам выучить правильные ударения в трудных словах.
ТортЫ или тОрты?
Непросто в это поверить, но неправильное ударение во множественном числе слова «торт» — по-прежнему самая популярная ошибка среди тех, кто говорит и пишет по-русски. Если проверка ударения единственным числом вам по какой-то причине не подходит — возможно, поможет двустишие.

СвЁкла или свеклА?
Царица борщей пишется через «ё», потому и ударение на первый слог. Но если вы никак не можете этого запомнить, вам поможет Фёкла:

Заодно и ударение в слове «щавЕль» выучите, поскольку никаким правилам оно не подчиняется.
Банты, шарфы и краны
Во всех этих словах, как и в «тортах», иногда хочется поставить ударение на последний слог. Но достаточно вспомнить, что ударение можно проверить, поставив слово в единственное число, и всё встает на свои места:
- бАнт — бАнты
- шАрф — шАрфы
- склАд — склАды
- крАн — крАны
Ну или можно просто запомнить стихи:

МастерскИ или мАстерски?
Коварное слово! Так и хочется поставить ударение на «а» — как в слове «мастер». Однако подобное произношение признается допустимым лишь в разговорной речи. Так что ассоциативная цепочка в данном случае только вредит делу. А вот мнемоника спасает.

ЗвОнит или звонИт?
Еще одно слово — лидер по неправильному ударению. Причем переучить старшее поколение, которое говорит неправильно, практически невозможно. Но, может, стихи помогут?

ГрАффити или граффИти?
У этого слова нет формы единственного числа, а ударение падает на второй слог.

ТуфлЯ или тУфля?
За то, что мы раз за разом говорим это слово, ставя ударение на последний слог, спасибо стоит сказать нашей памяти и Георгию Вицину, чей персонаж в «Кавказской пленнице» произнес сакральное: «Чей туфля?» С ударением на последний слог. Это, разумеется, неправильно. Вот вам другая фраза:

Ну или просто поставьте «туфлю» во множественное число — согласитесь, «туфлИ» не звучит.
ЖалюзИ или жАлюзи?
Ох уж эти заимствованные слова! В данном случае слово пришло к нам из французского языка, так что ударение падает на последний слог, причем всегда!

ДоговОр или дОговор?
Сколько жарких споров и диспутов возникает вокруг правильной постановки ударения в этом слове. Есть даже версия, согласно которой ударение на первый слог ставят те, кто использует слово как профессиональный термин. Юристы, например. Значит, им стоит выучить стихотворение.

КатАлог или каталОг?
Ударение на второй слог очень режет слух, но многие по-прежнему говорят именно так. Однако правильно ставить ударение на третий слог.

БаловАла или бАловала?
Во всем виноват Карлсон! Это он со своими плюшками научил всех неправильному. На самом деле ударение в этом глаголе согласно орфоэпической норме нужно ставить на третий или второй слог — баловАть, балУю, баловАл — независимо от значения слова.

ЗавИдно или зАвидно?
Зависть не самое приятное чувство, даже белая. Но в данном случае ударение в слове «зависть» не имеет ни малейшего отношения к ударению в слове «завидно». «Завидно» (которое в зависимости от контекста может быть и наречием, и кратким прилагательным, и предикативом) образовано от прилагательного «завИдный».

УглублЁнные или углУбленные?
В целом даже если вы скажете неправильно, вас поймут, но знающие люди сделают определенные выводы о вашем неглубоком образовании. Слово образовано от глагола «углубИть», так что правильно говорить «углублённый».

Фото: Valentina Razumova, VELvector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?












