МГУ и МГИМО вошли в топ-150 рейтинга QS по трудоустройству выпускников
МГИМО занял первое место по критерию «Трудоустройство в первые 12 месяцев после окончания вуза»
Британская компания Quacquarelli Symonds (QS) опубликовала первый рейтинг университетов по трудоустройству выпускников QS Graduate Employability Ranking. Первые три позиции рейтинга заняли Стэнфордский университет, Массачусетский технологический институт и Университет Цинхуа в Китае.
Всего в рейтинг вошли семь российских вузов. МГУ имени Ломоносова оказался в числе первых 100 университетов, МГИМО вошёл в группу 100-151, а РЭУ имени Плеханова и Санкт-Петербургский государственный университет — в группу 151-200. В список также вошли МФТИ, НИУ ВШЭ и НИТУ «МИСиС».

Вузы оценивали по пяти критериям:
- Репутация среди работодателей — 30%
- Партнерство с работодателями — 25%
- Успешность выпускников — 20%
- Присутствие работодателей на кампусе — 15%
- Трудоустройство — 10%
По критерию «Трудоустройство в первые 12 месяцев после окончания вуза» МГИМО занял первое место, набрав 100 баллов из 100 возможных, а НИТУ «МИСиС» показал максимальный результат по «Организации взаимодействия работодателей со студентами». МГУ занял третье место по показателю «Отзывы выпускников», набрав 99,9 балла.

Высокие позиции в рейтинге заняли учебные заведения, в которых развиты технические и естественно-научные дисциплины, сообщает РИА «Новости».
Рейтинг университетов по трудоустройству выпускников — это результат обширного исследовательского проекта, запущенного QS два года назад, в октябре 2014 года. В исследовании приняли участие руководители вузов по всему миру. Авторы рейтинга разговаривали с представителями вузов, студентами и работодателями. В результате компания хочет разработать новый подход к оценке возможностей трудоустройства в университетских рейтингах.
В сентябре Quacquarelli Symonds опубликовала ежегодный общий рейтинг лучших университетов мира QS World University Rankings. В топ-400 рейтинга вошли восемь российских университетов. Лидером среди них стал МГУ имени М. В. Ломоносова.
В июне три российских вуза заняли первые позиции в региональном рейтинге вузов QS среди развивающихся стран Европы и Центральной Азии. Первые два места заняли МГУ им. М. В. Ломоносова и Новосибирский государственный университет, на третьей строчке оказался Санкт-Петербургский государственный университет.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




