5 веских причин учиться маркетингу в Британке
Например, работать с реальными проектами и даже снимать фильмы

В сентябре 2018 года Британская высшая школа дизайна запускает в Москве новые программы бакалавриата по маркетингу на английском языке — Marketing and Advertising и Marketing with Digital Communications. Для тех, кому нужна подготовка, 1 марта начинается курс «Введение в маркетинг» (на нём за три месяца можно разобраться в основах профессии). И вот почему диплом Британки действительно поможет вам с карьерой маркетолога.
1. С международным дипломом можно учиться и работать в любой точке мира

Британская высшая школа дизайна открылась в Москве в 2003 году. Уже 15 лет российские студенты получают здесь образование международного уровня. Школа сотрудничает с факультетом бизнеса университета Хартфордшира в Великобритании по направлению «маркетинг и реклама». Это значит, что программы составлены на основе британских образовательных методик и утверждены университетом Хартфордшира. Выпускники смогут продолжить учёбу в магистратуре университета любой страны или устроиться на работу в международные компании — например, Saatchi & Saatchi, Lava, Fitch и другие.
2. Преподаватели относятся к ученикам как к коллегам

О традиционной иерархии «учитель-ученик» в Британке можно забыть. Студенты попадают в открытую атмосферу, где преподаватели общаются с учениками на равных, как с начинающими коллегами, прислушиваются к их мнению и идеям. Такие отношения более продуктивны. Можно, например, разрабатывать вместе новые маркетинговые концепции.
Все занятия проходят на английском языке. Вести их будут не только российские, но и зарубежные специалисты — выпускники крупных международных бизнес-школ. Преподаватели БВШД уже много лет работают на рынке и разбираются в самых актуальных трендах маркетинга и образования. А это значит, что студенты получат и теоретическую базу, и конкретные навыки продвижения продукта.
3. Студенты учатся по кейсам реальных компаний

Несмотря на то, что каждый курс изначально строится по определённому плану, студенты могут вносить свои предложения и корректировки в его практическую часть. Ведь в инструментах веб-аналитики, таргетинга и в социальных сетях каждый день появляется что-то новое. Чтобы ничего не упустить, на занятия будут приглашать спикеров из крупных компаний, культурных и общественных организаций, исследовательских центров. Это поможет студентам быть в курсе лучших маркетинговых наработок и сразу же применять их в своих проектах.
Студенты будут работать над кейсами реальных заказчиков. Британская высшая школа дизайна уже 15 лет сотрудничает с компаниями со всего мира — большинство задач будет построено на основе их опыта. Это позволит студентам познакомиться с реальной стороной бизнеса и узнать, как устроен рабочий процесс. Последний год учёбы посвящён углубленным исследованиям стратегий, рекламы и связей с общественностью — студенты будут много и плотно сотрудничать с PR-агентствами.
4. В лабораториях школы можно снимать фильмы и работать с виртуальной реальностью

Британская высшая школа дизайна расположена на территории Центра дизайна Artplay. Это арт-пространство в центре Москвы, где часто проходят выставки и лекции известных дизайнеров и художников. Ресурсы Британки позволяют работать с проектами любой сложности. Здесь есть студия виртуальной реальности, мастерская макетирования и прототипирования, лаборатория фотопечати, свой кинопавильон. Студенты могут пользоваться большой библиотекой книг, журналов и онлайн-ресурсами университета Хартфордшира.
5. Образование в маркетинге — это возможность развиваться в самых разных профессиях

Основы маркетинга пригодятся в работе, связанной с бизнесом, коммуникациями, программированием и аналитикой. Если подросток пока не определился с профессией, попробовать себя на вводном курсе — хорошее начало. На программе «Введение в маркетинг» в том числе рассказывают о разных специальностях в маркетинговой индустрии: разработчик продуктов, креативщик, аналитик.
«Создание продукта, продвижение и продажи — часто это делают разные люди. К тому же, есть разные виды маркетинга: например, нейро-, эко-, вирусный или цифровой маркетинг. Если тебе интересен спорт c точки зрения бизнеса, можешь заниматься маркетингом в сфере спорта. Если биология — пожалуйста, становись маркетологом в компании, занимающейся генной инженерией. Если ты хочешь стать фэшн-дизайнером, то можешь лично продвигать свою марку. Если ты аналитик — прекрасно, коммуникатор — замечательно. Ты обязательно найдешь нишу, соответствующую твоим склонностям и способностям».
Оксана Белогурова, куратор программы «Введение в маркетинг»
Студенты смогут попробовать себя во всех ролях и понять, что из этого им интересно больше всего. Во одном проекте они будут выступать на стороне клиента, в другом — на стороне рекламного агентства. Им придётся с нуля разрабатывать продукт или продвигать его, и они в любом случае уйдут с набором новых универсальных навыков. Ну а если решат продолжить учиться на бакалавриате — смогут поступить на любую из двух программ Британки по маркетингу без вступительного собеседования.
Подготовительная программа начнётся 1 марта и продлится до конца мая. Занятия рассчитаны на школьников 10-11 классов и будут проходить на русском и английском языках. Трёхмесячный курс стоит 65 000 рублей. На сайте БВШД можно задать все вопросы по обучению и записаться на курс.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






