5 веских причин учиться маркетингу в Британке
Например, работать с реальными проектами и даже снимать фильмы

В сентябре 2018 года Британская высшая школа дизайна запускает в Москве новые программы бакалавриата по маркетингу на английском языке — Marketing and Advertising и Marketing with Digital Communications. Для тех, кому нужна подготовка, 1 марта начинается курс «Введение в маркетинг» (на нём за три месяца можно разобраться в основах профессии). И вот почему диплом Британки действительно поможет вам с карьерой маркетолога.
1. С международным дипломом можно учиться и работать в любой точке мира

Британская высшая школа дизайна открылась в Москве в 2003 году. Уже 15 лет российские студенты получают здесь образование международного уровня. Школа сотрудничает с факультетом бизнеса университета Хартфордшира в Великобритании по направлению «маркетинг и реклама». Это значит, что программы составлены на основе британских образовательных методик и утверждены университетом Хартфордшира. Выпускники смогут продолжить учёбу в магистратуре университета любой страны или устроиться на работу в международные компании — например, Saatchi & Saatchi, Lava, Fitch и другие.
2. Преподаватели относятся к ученикам как к коллегам

О традиционной иерархии «учитель-ученик» в Британке можно забыть. Студенты попадают в открытую атмосферу, где преподаватели общаются с учениками на равных, как с начинающими коллегами, прислушиваются к их мнению и идеям. Такие отношения более продуктивны. Можно, например, разрабатывать вместе новые маркетинговые концепции.
Все занятия проходят на английском языке. Вести их будут не только российские, но и зарубежные специалисты — выпускники крупных международных бизнес-школ. Преподаватели БВШД уже много лет работают на рынке и разбираются в самых актуальных трендах маркетинга и образования. А это значит, что студенты получат и теоретическую базу, и конкретные навыки продвижения продукта.
3. Студенты учатся по кейсам реальных компаний

Несмотря на то, что каждый курс изначально строится по определённому плану, студенты могут вносить свои предложения и корректировки в его практическую часть. Ведь в инструментах веб-аналитики, таргетинга и в социальных сетях каждый день появляется что-то новое. Чтобы ничего не упустить, на занятия будут приглашать спикеров из крупных компаний, культурных и общественных организаций, исследовательских центров. Это поможет студентам быть в курсе лучших маркетинговых наработок и сразу же применять их в своих проектах.
Студенты будут работать над кейсами реальных заказчиков. Британская высшая школа дизайна уже 15 лет сотрудничает с компаниями со всего мира — большинство задач будет построено на основе их опыта. Это позволит студентам познакомиться с реальной стороной бизнеса и узнать, как устроен рабочий процесс. Последний год учёбы посвящён углубленным исследованиям стратегий, рекламы и связей с общественностью — студенты будут много и плотно сотрудничать с PR-агентствами.
4. В лабораториях школы можно снимать фильмы и работать с виртуальной реальностью

Британская высшая школа дизайна расположена на территории Центра дизайна Artplay. Это арт-пространство в центре Москвы, где часто проходят выставки и лекции известных дизайнеров и художников. Ресурсы Британки позволяют работать с проектами любой сложности. Здесь есть студия виртуальной реальности, мастерская макетирования и прототипирования, лаборатория фотопечати, свой кинопавильон. Студенты могут пользоваться большой библиотекой книг, журналов и онлайн-ресурсами университета Хартфордшира.
5. Образование в маркетинге — это возможность развиваться в самых разных профессиях

Основы маркетинга пригодятся в работе, связанной с бизнесом, коммуникациями, программированием и аналитикой. Если подросток пока не определился с профессией, попробовать себя на вводном курсе — хорошее начало. На программе «Введение в маркетинг» в том числе рассказывают о разных специальностях в маркетинговой индустрии: разработчик продуктов, креативщик, аналитик.
«Создание продукта, продвижение и продажи — часто это делают разные люди. К тому же, есть разные виды маркетинга: например, нейро-, эко-, вирусный или цифровой маркетинг. Если тебе интересен спорт c точки зрения бизнеса, можешь заниматься маркетингом в сфере спорта. Если биология — пожалуйста, становись маркетологом в компании, занимающейся генной инженерией. Если ты хочешь стать фэшн-дизайнером, то можешь лично продвигать свою марку. Если ты аналитик — прекрасно, коммуникатор — замечательно. Ты обязательно найдешь нишу, соответствующую твоим склонностям и способностям».
Оксана Белогурова, куратор программы «Введение в маркетинг»
Студенты смогут попробовать себя во всех ролях и понять, что из этого им интересно больше всего. Во одном проекте они будут выступать на стороне клиента, в другом — на стороне рекламного агентства. Им придётся с нуля разрабатывать продукт или продвигать его, и они в любом случае уйдут с набором новых универсальных навыков. Ну а если решат продолжить учиться на бакалавриате — смогут поступить на любую из двух программ Британки по маркетингу без вступительного собеседования.
Подготовительная программа начнётся 1 марта и продлится до конца мая. Занятия рассчитаны на школьников 10-11 классов и будут проходить на русском и английском языках. Трёхмесячный курс стоит 65 000 рублей. На сайте БВШД можно задать все вопросы по обучению и записаться на курс.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






