Ученик распространяет в школе запрещённые вещества: как действовать учителю
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Недавно в редакцию «Мела» пришло два похожих вопроса от педагогов — об учениках, распространяющих в школе запрещенные вещества. Юрист-эксперт «Актион Образование» Анна Ивлева и юрист Сергей Агапов отвечают, как действовать учителю, столкнувшемуся с такой ситуацией, и что грозит школьнику за распространение психоактивных препаратов.
Вопрос. Какие предпринять действия, если узнали, что ученик раздает психотропные вещества в школе другим ученикам? Столкнулась с этим недавно, стаж работы социальным педагогом 3 месяца.
Ответ.
Анна Ивлева, юрист-эксперт «Актион Образование»: Ребенок, о котором идет речь в вопросе, находится в социально опасном положении и ставит в него других детей — это следует из статьи 1 Федерального закона № 120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». В ней же перечислены другие признаки социально-опасного положения, например беспризорность. Подробнее их раскрывает и детализирует Минобрнауки России в отдельном письме от 1 декабря 2015 г. № ВК-2969/07.
Так что же делать учителю? Если образовательная организация получит документы с фактами о том, что ребенок находится в социально опасном положении, незамедлительно направьте уведомление в:
- прокуратуру — о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;
- комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав — о нарушении прав несовершеннолетних на образование, труд, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- орган опеки и попечительства — о несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;
- орган управления социальной защитой населения — о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении;
- орган внутренних дел — о родителях несовершеннолетних или иных лицах, которые жестоко обращаются с несовершеннолетними или вовлекают их в совершение правонарушений, или совершают по отношению к ним другие противоправные деяния. Также сообщите, если выявили несовершеннолетних, которые совершили правонарушения или антиобщественные действия;
- орган управления здравоохранением — о несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи с употреблением алкогольной и спиртосодержащей продукции, наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ. Эти данные образовательная организация получит по результатам социально-психологического тестирования;
- орган управления образованием — о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с самовольным уходом из образовательных организаций либо в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий;
- орган по делам молодежи — о несовершеннолетних, которые находятся в социально опасном положении и нуждаются в оказании помощи по организации отдыха, досуга, занятости;
- уголовно-исполнительные инспекции — о состоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях несовершеннолетних осужденных, которые нуждаются в социальной и психологической помощи, трудоустройстве, о случаях совершения ими правонарушений или антиобщественных действий.
Такой перечень органов устанавливает часть 2 статьи 9 Закона от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ.
Теперь что касается ответственности, которую может понести несовершеннолетний. Незаконное производство, сбыт и пересылка наркотических веществ наказуемы по части 1 статьи 228.1 УК РФ. За нарушение закона предусмотрено лишение свободы сроком от 4 до 8 лет с ограничением свободы на срок до одного года. При этом ответственность лица наступает независимо от размера наркотического или психотропного вещества, а нести ответственность может человек от 14 лет и старше.
Низший предел наказания сокращается наполовину несовершеннолетним. Но отбывать наказание в условиях изоляции от общества подростку все равно придется. Как правило, российская судебная практика показывает, что несовершеннолетние, осужденные по статье части 1 статьи 228.1, получают наказание от 3 до 5 лет лишения свободы с отбыванием в воспитательных и исправительных колониях.
Вопрос. Какую ответственность несёт школа, если школьники распространяют снюс?
Ответ.
Сергей Агапов, юрист: Во-первых, отмечу, что на основании ч. 8 ст. 19 Федерального закона от 23.02.2013 N 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма, последствий потребления табака или потребления никотинсодержащей продукции» установлен запрет на оптовую и розничную торговлю табаком сосательным (снюсом).
За нарушение этого запрета установлена административная ответственность и на основании ч. 2 ст. 14.53 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях виновному лицу может грозить штраф в размере от 15 до 20 тысяч рублей. В случае, если снюс продавался несовершеннолетнему, сумма штрафа может составить от 40 до 60 тысяч рублей (ч. 3 ст. 14.53 КоАП РФ).
Вовлечение несовершеннолетних в процесс потребления табака, например, через покупку для них табачной продукции, тоже наказуемо законом — за этим действием может последовать административный штраф в размере от 2 до 5 тысяч рублей (ч. 1 ст. 6.23 КоАП РФ).
Что касается ответственности образовательной организации за распространение снюса обучающимися между собой, то следует учитывать, что любая образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения, а также осуществлять профилактику и запрещение потребления обучающимися табачной продукции (п. 2 ч. 6 ст. 28; п. 7 ч. 1 ст. 41 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Плюс каждый обучающийся имеет право на охрану здоровья (п. 9 ч. 1 ст. 34 Федерального закона N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Таким образом, в зависимости от конкретных обстоятельств, факты распространения снюса между обучающимися могут быть расценены как нарушение порядка реализации предусмотренных законодательством об образовании прав обучающихся и повлечь наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 10 до 30 тысяч рублей; на юридических лиц — от 50 до 100 тысяч рублей (ч. 2 ст. 5.57 КоАП РФ).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Ground Picture / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








