Сколько часов в год должен работать учитель для получения льготной пенсии
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Учителя могут выйти на пенсию раньше 60 или 65 лет — нужно только наработать стаж, достаточный для льготной пенсии. Как это сделать и есть ли различия для педагогов? Разбираемся с экспертом службы Правового консалтинга ГАРАНТ Анжеликой Дроздовой.
Вопрос. Сколько часов должен работать учитель английского языка в год для получения льготной пенсии? А учитель начальных классов? Имеет ли значение, из какого бюджета производится выплата?
Ответ. Страховая пенсия по старости назначается раньше достижения пенсионного возраста в том случае, если пенсионер не менее 25 лет осуществлял педагогическую деятельность в учреждениях для детей, независимо от возраста. То есть выйти на пенсию учитель может и в 48 лет, если начал работать, например, в 23 года. Это следует из п. 19 ч. 1 ст. 30 Федерального закона от 28.12.2013 N 400-ФЗ «О страховых пенсиях» (далее — Закон N 400-ФЗ).
Правила и список должностей и учреждений, работа в которых засчитывается в стаж, необходимый для досрочного назначения трудовой пенсии по старости, утверждены постановлением Правительства РФ от 29 октября 2002 г. N 781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости в соответствии со ст. 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации». Положение о том, как утверждаются правила исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости, содержится в статье 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» (далее — Правила N 781).
В соответствии с п. 4 Правил периоды выполнявшейся до 1 сентября 2000 года работы в должностях в учреждениях, указанных в списке, засчитываются в стаж работы независимо от условия выполнения в эти периоды нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки). А вот начиная с 1 сентября 2000 года условия другие: стаж начисляется при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы, входящим в список) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад), за исключением случаев, определенных Правилами.
Исключений два — для учителей начальных классов и педагогов сельских учреждений
В Правилах есть п. 6. Он гласит, что работа учителей начальных классов в учреждениях, указанных в п. 1.1 раздела «Наименование учреждений» списка, а также любых учителей учреждений в сельской местности (за исключением вечерних (сменных) и открытых (сменных) общеобразовательных школ) включается в стаж работы независимо от объема выполняемой учебной нагрузки. То есть учителю начальных классов гимназии в специальный стаж для определения права на досрочное назначение пенсии за выслугу лет включаются периоды работы независимо от объема выполняемой учебной нагрузки.
Учитель-предметник, в том числе английского языка, работающий не в сельской местности, имеет право на включение в специальный стаж для досрочного назначения пенсии за выслугу лет периоды работы только при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад).
Отдельно отмечу, что пенсионное законодательство не содержит нормы, ставящей в зависимость назначение пенсии педагогическим работникам от источника финансирования выплаты их заработной платы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: cosmaa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








