«Выходит 22 тысячи рублей с копейками на руки». Сколько зарабатывают воспитатели и как они живут на эти деньги

Воспитатели редко рассказывают о проблемах, с которыми они сталкиваются на своей работе. Мы решили это исправить и ко Дню работника дошкольного образования дать педагогам высказаться: о низких зарплатах, огромной нагрузке и многом другом.
«Воспитателей в нашем саду заставляют работать на огороде»
Воспитательница из Ханты-Мансийского автономного округа
Я отработала воспитателем в государственном детском саду 9 лет. Ушла в прошлом месяце работать в развивающий центр — не выдержала. Зарплата не более 45 тысяч рублей. И это не только за труд воспитателя, но и за работу, которая в наши должностные обязанности не входит. Например, нас заставляли клеить в саду обои (да и делать всё остальное, что по части ремонта), оформлять уголки за свой счет.
В нашем детском саду есть огород — там растут картошка, кабачки, подсолнухи, лён, редис, клубника. В обед или после работы воспитатель обязан там работать. За каждой группой закреплена клумба. Смена обычно длится 7 часов, но летом часто работаем по 12, так как по очереди подменяем коллег, которые в отпуске. Да и в течение года тоже нередко приходится работать по 12 часов, если кто-то заболел, ушел на сессию или в отпуск.
Работа воспитателем — это работа на износ (и морально, и физически). Если есть муж, который покрывает все расходы, то жить можно. Я вот себе ни в чем не отказываю, так как муж хорошо зарабатывает. Но если нужно выживать только на зарплату воспитателя, то это полная нищета.
По данным Росстата, средняя зарплата педагога дошкольного образования в 2024 году в Ханты-Мансийском автономном округе составляла 92 704 рубля в месяц.
«Мой оклад — 18 тысяч рублей с копейками»
Педагог-психолог из Смоленской области
Я работаю воспитателем первый месяц — молодой специалист. Педагогический факультет был для меня вторым вариантом после факультета иностранных языков (семь бюджетных мест, а я восьмая).
В моей группе дети с ограниченными возможностями здоровья (расстройством аутистического спектра, задержкой психического развития, умственной отсталостью), что делает работу еще труднее.
Но самое сложное — не дети, а родители. Они вроде как понимают, что с их ребенком что-то не окей, но некоторые в упор этого замечать не хотят, а все усилия педагогов пропадают, если ничего не закреплять дома. Некоторые приводят шестилетних детей в памперсах — для меня это вообще за гранью.
Еще сложно, когда все дети начинают психовать и истерить одновременно. Если один начал, то остальные обычно подхватывают (поверьте, это очень громко, тут никому уже не до занятий). А оставить их даже на пару секунд, чтобы отдышаться, мы не можем — вдруг что-то случится.
Рабочая смена у нас с 7 утра и до 13:30 или с 12:30 и до 19:00 пять дней в неделю. За месяц я получила 22 тысячи рублей с учетом надбавки за молодого специалиста, оклад по какой-то там новой оплате труда дошкольных работников — 18 тысяч с копейками.
Про покупки и поездки куда-либо вообще думать не приходится — вчера вот купила новую обувь, потому что старая внезапно решила разойтись во время дождя, и всё — зубы на полку. За свою жизнь я даже в Москве ни разу не была, а с такой зарплатой, думаю, нескоро до нее доеду.
По данным Росстата, средняя зарплата педагога дошкольного образования в 2024 году в Смоленской области составляла 40 170 рублей в месяц.
«Муж говорит, что может позволить себе оплачивать мое хобби — работу в детском саду»
Воспитательница из Московской области
Я работаю в детском саду более 15 лет. В профессию, как и многие педагоги, пришла вместе со своими детьми. После института жить на зарплату воспитателя возможности не было. Работала в коммерции, вышла замуж, родила ребенка. Когда пришло время отдавать ребенка в сад, мест, конечно же, не было, но была льгота для сотрудников. Так я и вернулась в профессию.
Поначалу устраивал сменный график работы, близость к дому, да и ребенок был рядом. Сейчас из плюсов моей работы — дружный коллектив, наработанные методики и, конечно, эмоциональный отклик от того, что я занимаюсь чем-то важным. Самое сложное для меня — ответственность, которую я чувствую каждый день, ведь родители доверяют нам самое дорогое, что у них есть.
Еще одна проблема — инклюзия в образовании. Современные стандарты не предусматривают создание специальных условий для обучения детей с особенностями развития. Каждому такому ребенку нужен индивидуальный образовательный маршрут с набором специалистов и специальными условиями. Ребенку с ограниченными возможностями здоровья мы чисто физически не можем предоставить столько внимания и индивидуальной работы при составе группы в 30 детей. А количество таких детей растет с каждым годом.
Еще одна боль воспитателей — оптимизация учреждений, когда детские сады объединяют со школами в огромные комплексы. Это, на мой взгляд, убивает институт детства. У детей дошкольного возраста ведущей должна быть игровая деятельность, а директора школ этого не понимают. Да и детские сады теперь называют дошкольным отделением. А еще у нас в штате нет медицинских сестер и поваров. И как можно заботиться о самом главном — здоровье ребенка, когда такую важную составляющую отдают на аутсорсинг.
Пока наш детский сад держится, и мы работаем по два воспитателя на группу, но многие муниципалитеты уже перешли на скользящий график, при котором за двумя группами закрепляют трех воспитателей. Это снижает качество работы и увеличивает нагрузку.
Зарплата воспитателя — всегда загадка. Например, с сентября у нас опять поменялось положение об оплате труда. Сейчас мой оклад — 39 тысяч 993 рубля, плюс 3 тысячи рублей за первую категорию или 6 тысяч за высшую и индивидуальные стимулирующие выплаты, по которым еще нет разъяснений.
Мой муж говорит, что может позволить себе оплачивать мое хобби — в виде работы в детском саду. А если серьезно, то моя зарплата полностью уходит на оплату репетиторов, дополнительных кружков и занятия наших двоих детей, так что дай Бог здоровья мужу. Хотя, конечно, я всё чаще задумываюсь о предложении Дмитрия Анатольевича Медведева (в 2016 году Дмитрий Медведев посоветовал педагогам зарабатывать деньги в бизнесе. — Прим. «Мела»).
По данным Росстата, средняя зарплата педагога дошкольного образования в 2024 году в Московской области составляла 77 748 рублей в месяц.
«Ипотеку не дают — зарплата не позволяет»
Педагог-психолог из Симферополя
Я работаю в детском саду с 2008 года, 6 лет работала воспитателем, а после декрета устроилась педагогом-психологом, на этой должности уже тоже проработала 6 лет. Мне всегда нравилось работать с детьми, поэтому я и выбрала детский сад.
Ставка педагога-психолога — 36 часов в неделю (это 7 часов каждый день). Оклад 16 064 рубля, плюс выплата за выслугу, за категорию, за сад компенсирующего вида и стимулирующая выплата (она каждый месяц разная). Выходит 22 тысячи рублей с копейками на руки. Если стимулирующая выплата хорошая в месяце, то бывает зарплата и побольше.
Мне очень хочется свое жилье, но ипотеку не дают — зарплата не позволяет, а накопить нереально. Экономлю всегда: лишний раз не схожу с друзьями куда-нибудь, вещи только по мере необходимости. Еще у меня есть ребенок — на нем стараюсь не экономить. Хорошо, что есть муж и его зарплата, но всё равно на жилье не можем накопить, учитывая, что у нас в регионе очень высокие цены на продукты. А так работать мне нравится, у нас хороший коллектив и дети хорошие. Еще бы, конечно, достойную зарплату.
По данным Росстата, средняя зарплата педагога дошкольного образования в 2024 году в Севастополе составляла 51 983 рубля в месяц.
Обложка: © Владимир Акимов / РИА Новости; BUTENKOV ALEKSEI / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









