Отвечает Анастасия Кадушкина, юрист, член Ассоциации юристов России.
Вопрос. Я школьный психолог. Директор требует от меня план индивидуальной работы с «трудным» учеником (ему 15 лет). Родительское согласие на мою работу с ребенком есть, но сам он сотрудничать не хочет категорически. Я попыталась объяснить директору, что уговоры бессмысленны и могут трактоваться как самим учеником, так и его законными представителями как принуждение и психологическое давление (это нарушение принципа добровольности в работе психолога) и послужить поводом для жалоб. Я знаю, что имею право отказаться от распоряжений руководства, противоречащих нормам профессиональной этики. Подскажите, пожалуйста, на какие конкретно законы я могу сослаться в разговоре со своим руководителем?
Ответ. Взаимоотношения психолога и директора школы регулируются Трудовым кодексом РФ, трудовым договором и должностными инструкциями, где должны быть четко прописаны функции работника и работодателя. В этой ситуации важно не путать этические и законодательные нормы. Если вы станете обосновывать отказ от конкретной рабочей задачи этикой, к вам могут не прислушаться.
Для начала нужно посмотреть, что прописано в вашем трудовом договоре и в должностной инструкции. Проверьте, можете ли вы отказаться от индивидуальной работы с учениками и, если да, в каких ситуациях. Если же в вашем договоре есть пункт «Обязанность педагога-психолога — составление индивидуального плана работы с учениками», вы не можете отказаться от выполнения своих прямых обязанностей на основании этики.
Отмечу, что по закону «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» несовершеннолетние с 15 лет могут сами давать согласие на медицинское вмешательство или отказываться от него. С учетом возраста ученика он вправе написать заявление на отказ от работы с вами.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Ilike / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
