Ребенок не хочет поступать в вуз после школы. Почему так происходит?
Вы спрашиваете — подростки отвечают

Почему выпускники школ все чаще стремятся взять gap year, то есть сделать годовой перерыв в учебе, или вообще отказываются от высшего образования? Мы задали этот вопрос самим школьникам в рамках рубрики «Подростки». Вы тоже можете спросить их о чем угодно — например, в комментариях.
Вопрос. Почему многие современные подростки не хотят идти в вуз после 11-го класса?
Ева, 16 лет:
Мне очень нравится концепция gap year, потому что к концу школы мало кто знает, чем он хочет заниматься в своей жизни. Скорее всего, я тоже возьму год, чтобы определиться, кто я такая и что хочу делать.
Возможно, я не пойду после этого в университет. Какой смысл получать диплом, который в итоге пригодится лишь для нелюбимой, а может быть, даже ненавистной работы?
Мне кажется, что в наше время повысился спрос на творческие профессии и на работу в IT и поэтому ребята с такими навыками тут же идут во фриланс. В этой ситуации редко кому есть дело до диплома.
С развитием технических возможностей не все подростки видят смысл учиться в вузе 4–5 лет: заработать деньги онлайн они смогут и без этого. Многие продвигают свои блоги, аккаунты в Instagram и других соцсетях и зарабатывают немалые деньги на рекламе.
Я не думаю, что пойду сразу в университет после школы, так как не считаю этот этап важным для моей жизни. Но да, если планируешь работать в крупной компании, диплом понадобится.
Я творческий человек и могу заработать онлайн, работая на маленьких проектах. К сожалению, сейчас это не приносит больших денег, но я надеюсь, что фриланс станет еще более распространенным.
Лёша, 16 лет:
Я пока не знаю, стоит ли мне получать высшее образование. Очень много моих друзей и знакомых тоже не горят желанием идти в вуз. Думаю, на это есть две причины.
Первая причина связана с особенностями нашей культуры. В России высшее образование почему-то многим кажется чем-то обязательным.
В Европе же противоположная ситуация: ты не встретишь там кассира в «Макдоналдсе» с дипломом юриста
А самые развитые страны Европы бьют рекорды по числу людей без высшего образования. На мой взгляд, это нормально и правильно. Высшее образование действительно далеко не для всех. Понятно, что если ты хочешь стать врачом, юристом и так далее, то оно нужно. Но для многих современных профессий оно действительно не требуется, ведь необходимые знания для работы можно получить на онлайн-курсах.
Вторая причина, которая кажется мне важной, вытекает из первой: дело в глобализации. Сейчас все больше профессий переходит в интернет или даже изначально появляется именно там. Актуальность классического высшего образования сегодня под вопросом. К тому же поступить и правда непросто. Нетрудно понять, почему все больше подростков не хотят заниматься зубрежкой, развивать неактуальные навыки и получать такую же неактуальную информацию.
При этом лично для меня «хороший вуз» равно «хорошие связи и знакомства». И они, может быть, даже важнее самого диплома. Да и работодатели в крупных компаниях все-таки смотрят на наличие диплома — устроиться куда-то совсем без образования не так просто.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








