«Я вижу эту девочку и начинаю злиться». Подростки — о том, что их бесит в школе
Четвёртый сезон подкаста «Мел.Teens» начинаем с разговора про школу вместе с 16-летней Лизой и 17-летним Арсением. У ведущих и гостей разница в возрасте чуть больше 10 лет, а проблемы в школах, с которыми мы сталкивались, одинаковые: предвзятое отношение учителей, скучные уроки, репетиторы и непонимание, куда поступать и как можно сделать этот выбор в 17 лет.
Ведущая нашего подкаста Лина и 11-классник Арсений учились в двух школах, ведущая Юля — в четырёх, а героиня Лиза — в трёх. Но в каждой из них было что-то, что не нравилось. Педагоги, еда, школьная форма или сами одноклассники. Но самое главное — уровень обучения. Ведь если он низкий, то в чём смысл? В этом выпуске мы обсудили:
- Зачем ходить в школу в 10-м и 11-м классе, если ты параллельно занимаешься с репетиторами?
- Что делать педагогу, если он не может терпеть ученика? Лизе пришлось перевестись, потому что классный руководитель унижал её и не мог скрыть своего раздражения.
- Как Лизе и Арсению преподавали «Основы религиозных культур и светской этики»?
- Что будет делать советник-воспитатель? О чём рассказывать и как себя вести? Ребята рассказали, что ходили слухи, что советник-воспитатель будет говорить с подростками на одном языке. Если это так, ему пригодится наш тест по подростковому сленгу. Тогда есть шанс, что над ним не будут рофлить в школе.
Спонсор этого выпуска — программа «Учитель для России». Если вы устали от офисной работы, достигли потолка в своей сфере, но при этом много знаете, умеете и любите рассказывать это другим, то можно попробовать себя в школе. Сегодня для этого не обязательно получать образование в педвузе. С программой «Учитель для России» педагогами становятся профессионалы из самых разных сфер.
Вместе эти участники программы проходят качественное обучение, а потом два года работают в школах по всей стране — там, где их помощь нужнее всего. А еще «учителя для России» получают поддержку, стипендию и диплом Высшей школы экономики.
По ссылке можно подать заявку и присоединиться к команде неравнодушных педагогов. Станьте учителем, о котором вы сами мечтали в детстве. «Учитель для России». От уроков — к переменам.
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — об эмиграции, медиапотреблении, гендерных стереотипах и многом другом. Все выпуски «Мел.Teens» теперь собраны в одном месте — в разделе «Подкасты» на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
Читайте также
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
