Зачем нужны браки? Подростки — о традициях, родственных узах и женитьбе

Зачем нужен брак? Обязательно ли общаться с родственниками, которые тебе не нравятся? Как реагировать на неудобные вопросы? Сегодня ведущие подкаста «Мел.Teens» Юля и Лина обсуждают с 15-летним Ярославом и 16-летней Алиной семейные скрепы: родственные узы, традиции и женитьбу.
Ещё 50 лет назад было принято поддерживать связи даже с дальними родственниками: ездить друг к другу в гости, собираться вместе на праздники. Но сейчас мы скорее удивляемся, узнав о больших дружных семьях и людях, которые часто созваниваются с родителями. В новом эпизоде Юля и Лина решили узнать, насколько близки современные подростки со своими родственниками и как они представляют собственную семью. У Алины из Москвы и Ярослава из Волгограда семейные уклады сильно отличаются, но во взглядах на жизнь они сходятся: оба не хотят спешить с браком, планируют максимально оттянуть появление детей и обзавестись финансовой подушкой. А ещё ребята собираются поступать за границу — желаем им удачи!
Что еще обсудили в выпуске:
- Какие бывают семьи? Оказалось, что у обоих героев подкаста родители разведены, но взаимоотношения внутри семьи очень разные. Ярослав с радостью приезжает к папе на каникулы, а вот Алина вообще не общается с отцом и его родственниками. Но её это устраивает.
- Зачем нужны семейные традиции? В семье Ярослава есть традиции, которые нельзя нарушать: например, пасхальный завтрак, ради которого папа откладывает все дела и едет в Волгоград. Но их случай скорее исключение: Лина призналась, что уже давно не отмечает с родителями Новый год, а Алина собирается с родственниками вместе по особому случаю раз в 4–5 лет.
- Могут ли родственники стать друзьями? Родственников не выбирают, и порой с ними бывает сложно найти общий язык. Лина даже не всех готова поздравлять с днём рождения. Но некоторым везёт: у Алины, например, есть двоюродная тётя, которая ей как родная сестра, а Ярослав вместе с дядей играет в видеоигры и участвует в его стримах. Он говорит, что все его родственники — это в первую очередь интересные люди, с которыми ему нравится общаться.
- Как уклоняться от неудобных вопросов? Порой даже любимые люди переходят границы. А Юля предостерегла подростков от иллюзий на тему прогрессивных родителей: она сказала, что с годами вопросы о браке и детях станут поступать им всё чаще.
- Нужен ли брак и зачем создавать семью? Раньше молодые семьи мечтали о «квартире, даче, машине», стояли в очередях за шкафами и боролись за путёвки в санатории. Но времена изменились. Юля процитировала фрагмент статьи социолога Полины Аронсон о том, что брак устарел, но остался местом инвестиций: «Раньше речь шла о том, чтобы найти человека, который вложит в тебя материальные ценности — трёх свиней и сундук золота, а теперь ты ищешь человека, который будет эмоционально инвестировать в тебя». Подростки с этой мыслью согласились и сказали, что семья нужна для любви, поддержки, роста и развития, а не совместного капитала.
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о токсичности, стандартах красоты, школе и многом другом. Все выпуски «Мел.Teens» теперь собраны в одном месте — в разделе «Подкасты» на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у сервиса есть бесплатный 14-дневный доступ. Если вы ждали момента, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы, — сейчас самое время.
Иллюстрации: Shutterstock / Grinbox
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








