Психика

В статье приведены результаты исследования образовательных систем ведущих стран, проведённого с целью выявления лучших и худших приемов. Эти знания уже применены в создании новой методики для подготовки учителей воспитания нового поколения и могут также быть использованы другими участниками образовательного процесса в своих целях. Главный посыл статьи — в привлечении внимания к остро стоящим проблемам отечественной системы образования и оперативному вмешательству в ситуацию каждого неравнодушного наставника и учителя.

Сейчас много детских нейропсихологов и детских центров развития. Многие детские нейропсихологи — это обычные психологи и педагоги, прошедшие курсы дополнительного образования, которые имеют слабое представление о клинической нейропсихологии. Как найти того самого детского нейропсихолога?

Учить защищать или привычка к насилию? Восемь аргументов «за» военные игрушки разбиваются о простой вопрос: «Нужно ли с младенчества воспитывать привычку убивать?».

Каковы приоритеты современного родительства? Чему учить детей в первую очередь? Как научить ребёнка быть эффективным и благополучным в условиях стремительно меняющегося современного общества? Почему умение осознавать себя — необходимое условие выживания в мире настоящего и будущего? Как этот навык связан с развитием мыслительных способностей (интеллекта) человека в целом?

Личный опыт в ретроспективе.