Высшая школа экономики расширила количество онлайн-программ до 46
Это связано с изменениями на рынке труда
В 2026 году онлайн-кампус НИУ ВШЭ открывает 6 новых программ магистратуры и 1 новую программу бакалавриата. Подготовка будет вестись по информационной безопасности, маркетингу, финансам, юриспруденции, психологии и инновациям. Всего с 20 июня для поступления будут доступны 39 магистерских и 7 бакалаврских онлайн-программ.
Необходимость новых программ связана с изменениями на рынке труда: спрос смещается в сторону специалистов, способных работать на стыке нескольких областей. Работодатели ищут профессионалов, которые умеют одновременно разбираться в данных, оценивать риски и принимать стратегические решения в условиях высокой неопределенности рынков.
«Сегодня цифровая экономика развивается быстрее, чем обновляются профессиональные стандарты. Взаимодействие с рынком позволяет нам оперативно корректировать содержание программ и фокусироваться на тех компетенциях, которые действительно востребованы», — сказала Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению НИУ ВШЭ.
Одной из ключевых среди новых программ стала магистратура «Информационная безопасность систем искусственного интеллекта». Она ориентирована на подготовку инженеров и архитекторов, которые проектируют и защищают системы машинного обучения на всех этапах. Речь идет о формировании компетенций в области противодействия специализированным угрозам: от атак на модели до компрометации данных. Запуск программы связан с ростом внедрения искусственного интеллекта в промышленности, финансовом секторе и государственном управлении. По словам представителей программы, защита ИИ-систем становится самостоятельной профессиональной областью, требующей отдельной подготовки.
В 2026 году НИУ ВШЭ откроет прием на 46 онлайн-программ высшего образования: 39 магистерских и 7 бакалаврских. Среди новых программ магистратуры:
- «Управление правовыми рисками в бизнесе» — нацелена на подготовку юристов, способных сопровождать компании в цифровой среде.
- «Бэкенд-разработка и архитектура программных систем» — ориентирована на подготовку инженеров для проектирования и масштабирования сложных серверных решений на современных языках программирования и участия в разработке цифровых продуктов.
- «Управление финансами компании» — рассчитана на обучение финансистов, работающих с цифровыми инструментами и аналитикой.
- «Продуктовый маркетинг и аналитика» — формирует специалистов, способных связывать разработку продукта, анализ данных и коммерческий результат.
- «Психологическое консультирование» — направлена на развитие навыков у консультантов, работающих с тревожностью, стрессом и профессиональным выгоранием, в том числе в корпоративном секторе.
Также запускается онлайн-бакалавриат «Управление технологическими инновациями». Он направлен на подготовку специалистов, способных интегрировать инженерные решения, управленческие инструменты и выводить новые технологии и продукты на рынок.
Материал предоставлен источником. «Мел» не несет ответственности за содержание материала.
Обложка: © Jacob Lund / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







