Написать в блог
Как готовят учителей для самой амбициозной школы России
педагогика

Как готовят учителей для самой амбициозной школы России

Педагогические принципы школы «Летово»
9 139
0

Как готовят учителей для самой амбициозной школы России

Педагогические принципы школы «Летово»
9 139
0

Как готовят учителей для самой амбициозной школы России

Педагогические принципы школы «Летово»
9 139
0

Талантливым детям нужны не менее талантливые учителя. Замдиректора школы «Летово» по академическим вопросам Мадлена Шагинян поговорила с «Мелом» о том, какими должны быть уроки в школе для одарённых детей, а учитель математики Дмитрий Шноль рассказал, как это работает на практике.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс

В 2018 году в Москве откроется школа-пансион для одарённых детей «Летово». Руководит ей Михаил Мокринский, бывший директор лицея № 1535. История этой еще не открывшейся школы уже впечатляет. В течение нескольких лет команда специалистов вместе с Мокринским объездила школы по всему миру: они жили в кампусах, ходили на занятия, общались с детьми и учителями, чтобы перенять лучшие принципы и методики. На весь проект «Летово» бизнесмен Владимир Мошкович выделил 50 миллионов долларов.

Создатели школы обещают приложить максимум усилий, чтобы создать подходящие условия для одарённых детей, которые любят и хотят учиться. Для этого строятся уютный кампус и технологичные классы, но главной ценностью должна стать команда учителей. Она будет состоять из 200 человек, прошедших тщательный отбор и обучение, — по одному учителю на шесть учеников. Пока набрали 30 педагогов. Они уже прошли конкурс и сейчас участвуют в разработке образовательных программ.

«Летово» — это школа, где учатся все

«Мы должны соответствовать их уникальности», — по этому принципу Михаила Мокринского учителей готовят для работы с одарёнными детьми. В «Летово» все учителя проходят программу повышения квалификации и никогда не прекращают учиться.

Школа-пансион для одарённых детей «Летово» откроется в Москве в 2018 году

«"Летово» — это прежде всего школа, где учатся все. У нас учатся дети и будут всегда учиться преподаватели. Это непрерывный процесс познания нового — новых технологий, методик, подходов к преподаванию. И да, здесь есть какая-то ломка — для людей, которые пребывают уже в среднем возрасте это не очень просто», — говорит Шагинян.

Дмитрий Шноль, учитель математики «Летово», основатель кафедры математики в школе «Интеллектуал»

«Профессиональное развитие людей уже состоявшихся не должно происходить так, как учат студентов: когда есть некий суперэксперт, который знает, как это делать, и сейчас тех, кто ничего не умеет, всему научит.

Во-первых, потому, что люди с опытом так не воспринимают ничего. Им нужно всё через себя пропустить, переварить. А во-вторых, потому что нет экспертов, которые знают, как нужно. Поэтому в данном случае под профессиональным развитием понимается не столько получение нового знания, сколько постановка новых вопросов. Вот ты всю жизнь делал так — у тебя все получалось. Теперь давай поймём, а за счёт чего у тебя это получалось и как можно сделать лучше».

Открытость к развитию, к переменам, к чужим точкам зрения — одно из важнейших качеств учителя. С его отсутствием был связан единственный случай, когда с учителями-участниками курса профессиональной подготовки «Летово» не стали сотрудничать. В процессе работы над проектом образовательной программы стало ясно, что учителя-предметники в одной из команд считали единственным правильным способом преподавания –работу по учебникам, которые они сами написали.

12 самых необычных школ России

«Эти люди не готовы были расти и ставили перед собой задачу отстаивать собственный продукт, — рассказывает Шагинян. — И нам это показалось неинтересным. Нужно преподавать не то, что интересно учителю, а то, что интересно ребёнку».

«Успех одного человека здесь не интересен никому»

Система «Летово» ориентирована на создание особой культуры обучения. И здесь понимают, что эту культуру учащимся нельзя насаждать: дети должны видеть, что взрослые сами разделяют те ценности, которым учат. Это видно по их отношению друг к другу, к образовательному процессу, к учащимся.

Кабинет химии школы "Летово"

«Успех одного человека здесь не интересен никому, — объясняет Мадлена Шагинян. — Только командный результат имеет значение. Это бывает очень сложно, особенно для людей состоявшихся и успешных, которые привыкли планировать исключительно свою работу и нести ответственность только за свои результаты».

Дмитрий Шноль, учитель математики «Летово»

«Индивидуальной работы в современном мире почти не бывает. Она всегда командная. И можно вырастить очень одарённого, очень сильного профессионала, который не состоится профессионально, потому что просто не научился за детство ни с кем работать. То есть такую задачу надо сознательно ставить.

Я могу привести такой смешной пример. После занятий в «Летово» я как-то попробовал на уроке новую форму повторения формул сокращённого умножения, которая называется «Игра в домино». На одной стороне карточек написана словесная форма, на другой — сама формула. Их нужно друг к другу приставить, чтобы всё было правильно. И обнаружил, что кроме чисто учебных задач эта игра решает массу других.

Тут же возникли какие-то групповые особенности. Мальчики сразу взяли свои карточки в закрытую, никому ничего не показывают, играют по-серьёзному, на выигрыш. Девочки делали по-другому: они всё разложили, смотрят, беспокоятся. «Ах, Аня тебе нечем пойти? Ира, ты можешь с Аней поменяться?».

Ещё год назад я бы один раз проиграл и сказал бы: «Всё, мои задачи выполнены, они повторили формулы, теперь я дальше математикой займусь». А сейчас я вижу, что им очень интересно, что у них есть очевидный коллективный интерес. И думаю: потрачу ещё 10 минут и сыграю ещё разок, потому, к примеру, навыки сотрудничества здесь растут на глазах. В этом случае уже математику можно рассматривать как средство. Задача учителя — это далеко не только передача знания».

Как проходит обучение

Сейчас программа профессионального развития «Летово» включает четыре направления. В рамках блока «Преподавание и обучение» учителя обсуждают развитие мышления, другой блок посвящён внедрению новых образовательных технологий, третий — знакомству с системой международного бакалавриата. Четвёртое направление — это создание образовательной программы средней школы: учителя все вместе работают над программой на воркшопах, затем экспериментируют на уроках со своими учениками и делятся результатами друг с другом. С января появится новое направление — старшая школа.

Обучение проходит по вечерам в будние дни и длится один академический год. Его предстоит пройти каждому учителю, который будет преподавать в «Летово». Позже появится «адаптивная система» — краткие вводные курсы для «новеньких». Все наработки учителей и дополнительные материалы собираются во внутреннюю ресурсную базу.

Как педагоги-новаторы 30 лет назад навсегда изменили российское образование

На семинарах выступают и сами учителя, и приглашённые тренеры, и эксперты из-за рубежа. Здесь нет людей, которые знают и умеют всё. В то же время каждый может поделиться своим опытом с другими. В «Летово» уверены, что не существует человека или методики с готовым «рецептом счастья». Этот рецепт здесь собирают по кусочкам.

Дмитрий Шноль, учитель математики

«Результатом занятия профессионального развития должен стать не набор ответов, с которыми ты ушёл, а набор проблемных тем, над которыми ты начинаешь дальше думать. И пока ты не пришёл на следующий урок и не попробовал — ответа нет.

Многие наши учителя сейчас продолжают работать в своих школах. Я, в частности, работаю в школе «Интеллектуал». Мы пробуем и делимся друг с другом. И ты сразу видишь, когда что-то на словах красиво, а дети не взяли — значит, надо в российских условиях как-то адаптировать.

Конечно, важно, когда приезжают люди из разных стран и что-то рассказывают. Но не менее важно, когда люди начинают делиться своим опытом и переосмысливают его, — может быть, это работало, но это не значит, что это лучший путь».


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как дети-иностранцы учатся в обычных российских школах

8 детских фильмов, которые незаслуженно забыты

Как учителя общаются с учениками в социальных сетях

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
Васильева: "Без мифологизации в истории нельзя"
Васильева: Минобрнауки не планирует отказываться от ЕГЭ
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей