Умер режиссер «первого советского фильма-катастрофы» «Экипаж» Александр Митта
В Москве на 93-м году жизни умер режиссер Александр Митта. Об этом со ссылкой на семью сообщает ТАСС.
Александр Митта родился 28 марта 1933 года в столице. В 1955 году окончил архитектурный факультет Московского инженерно-строительного института имени Куйбышева (сейчас НИУ МГСУ), где его преподавателем был известный архитектор-конструктивист Константин Мельников.
Во второй половине 1950-х работал графиком-карикатуристом в журналах «Огонек», «Крокодил» и других. В 1960 году Александр Митта окончил режиссерский факультет ВГИКа, где учился в мастерской Михаила Ромма.
Первой режиссерской работой Митты стала экранизация пьесы Александра Хмелика «Друг мой, Колька!..» После этого были фильмы: «Звонят, откройте дверь», «Гори, гори, моя звезда», «Точка, точка, запятая…», «Москва, любовь моя», «Сказ про то, как царь Петр арапа женил», «Сказка странствий». В 2013 году Митта снял проект «Шагал — Малевич», а затем популярный сериал «Граница. Таежный роман».
Самой популярной его работой стал фильм «Экипаж», вышедший в 1979 году, и названный «первым советским фильмом-катастрофой». В общей сложности Александр Митта снял около 20 фильмов. Он являлся соавтором сценариев большинства из них. Самой известной его работой качестве актера стала роль Владика в фильме Марлена Хуциева «Июльский дождь» (1966).
фото: Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
