В Нижегородской области слабослышащая ученица попала в больницу с нервным срывом после того, как на нее накричала учительница
В Нижегородской области 11-летняя слабослышащая школьница попала в больницу с нервным срывом после того, как на нее накричала учительница. Как сообщает NewsNN.ru и другие местные СМИ, пострадавший ребенок проходит лечение в приволжской столице, а педагога отстранили от работы.
По предварительной информации, инцидент произошел в школе Тонкинского округа на уроке географии. Со слов детей, учительница, не знакомая с детьми из нового пятого класса, сначала грубо накричала на всех, а потом потребовала от слабослышащей девочки, чтобы та пересела. Девочка ее не расслышала и не отреагировала на просьбу. Тогда педагог крикнула ей: «Ты что, глухая?!». Школьница расстроилась и расплакалась. Позже на перемене учительница якобы стала обвинять ребенка в том, что она не предупредила, что у нее слуховой аппарат со словами: «Почему ты не сказала, что ты глухая?».
После произошедшего в школе девочке стало плохо, она начала задыхаться, у нее заболели голова и живот. Скорая увезла школьницу в больницу. По словам врачей, у ребенка резко подскочил уровень сахара в крови, и пациентку перевели в реанимацию.
По словам родителей других учеников, учительницу географии и раньше обвиняли в грубом отношении к детям, однако она продолжала работать в школе. Своей вины в сложившейся ситуации учительница якобы не видит. После нового инцидента, сообщили в управлении образования администрации Тонкинского муниципального округа, педагога отстранили от работы. Родители школьницы намерены добиваться возбуждения уголовного дела в отношении учительницы.
Ekaterina Dvoryaninova / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
