Объявлены первые итоги ЕГЭ по трем предметам. Больше всего стобалльников среди тех, кто сдавал литературу
Рособрнадзор назвал предварительные результаты ЕГЭ по химии, географии и литературе основного периода. Больше всего стобалльников, по традиции, было среди сдающих литературу. Об этом сообщается на сайте службы.
По данным ведомства, высший балл на ЕГЭ по литературе получили 1757 человек. Главными ошибками сдававших литературу выпускников стали: неверный выбор авторов и произведений для сопоставления, отклонение от темы, логические и фактические ошибки, слабое использование содержания произведения для анализа, отсутствие важной терминологии при написании итогового сочинения-рассуждения.
На ЕГЭ по химии хорошие результаты показали 20% участников экзамена, стобалльниками стали 998 человек. В этом году число участников ЕГЭ по химии в основной период выросло до 80 тысяч человек. Тенденцию роста числа участников в Рособрнадзоре объясняют усилением внимания к естественнонаучному образованию.
Самыми сложными для участников экзамена оказались задания на умение проводить расчеты по уравнению реакции, а также задачи, выполнение которых опирается на опыт проведения химического эксперимента. Также много ошибок выпускники допустили при выполнении задания 25, проверяющего прикладной аспект химических знаний, уточнили в Рособрнадзоре.
Высший балл по географии в 2024 году набрали 113 человек. По данным Рособрнадзора, средний тестовый балл ЕГЭ по географии в этом году вырос по отношению к результату прошлого года. В прошлом году средний тестовый балл 54,6. Более трети из 16 тыс. участников экзамена показали результаты выше 61 балла.
Как отмечают в службе, количество школьников, сдающих географию, увеличилось в сравнении с аналогичными показателями прошлых лет. Это связано с возможностью сдачи ЕГЭ по географии после десятого класса и ростом количества направлений высшего образования, засчитывающих географию в качестве вступительного экзамена.
Самыми сложными для выпускников оказались задания на общие географические закономерности, где требовалось понимание зависимости между различными компонентами природы, населения и хозяйства. Традиционно много ошибок было связано с незнанием ведущих регионов и центров основных отраслей хозяйства России, а также мировых экспортеров минеральных ресурсов и сельскохозяйственной продукции. Помимо этого, участники экзамена в этом году затруднялись в определении стран мира и регионов России по географическому описанию.
Victoria OM / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







