В Москве разыскивают порядка 60 хомяков с подозрением на бешенство. Вспышка произошла из-за 2 грызунов из зоомагазина
В Москве сотрудники комитета ветеринарии ищут порядка 60 хомяков, которые могут быть заражены вирусом бешенства. Ранее бешенство подтвердилось у двух грызунов, купленных в середине сентября в одном из сетевых зоомагазинов. В столичном районе Люблино в связи с этим был введен карантин по бешенству, сообщает MSK1.ru
Карантин в Люблине будет действовать до 22 декабря из-за выявленного там случая бешенства домашних животных. В пресс-службе комитета ветеринарии Москвы подтвердили, что вспышка инфекции произошла из-за двух хомяков, которых содержали дома на Краснодарской улице.
Как рассказали «Московскому комсомольцу» хозяева первых умерших от бешенства хомяков, животных семья купила в магазине крупной зоосети на станции метро «Пражская». Завести хомячков захотела девочка-подросток, которая поселила их в своей комнате. «15 сентября мы их с папой купили. Я назвала их Нэззи и Питча. Одна серенькая, окрас как у шиншиллы, другая рыжая. Они мне обе очень понравились. Это были девочки. Каждая стоила по 550 рублей. Одна из хомячков Питча сразу была вялая и сонная какая-то, но мне сказали, что потом она станет весёлая, если ее хорошо кормить и ухаживать. Я так и делала. Обработала клетку по инструкции, кормила их и поила, купила песок, так как мне объяснили, что хомячки чистятся с его помощью», — рассказала девочка.
Через пару дней Питча стала визжать, носиться по клетке и отказываться от воды. «Как будто она взбесилась. У нее вся мордочка в крови, судороги, реально, как будто бы ее изнутри что-то разрывает… она язык себе откусила», — продолжила хояйка.
После этого семья ночью вызвала частного ратолога, но специалист сказал, что беспокоиться не о чем, у хомяков «аллергия на песок». Животному становилось все хуже, Питча «начала лысеть, покрываться какой-то жидкостью, как будто мокрела, уменьшилась раза в два, столько крови потеряла» и умерла.
Вскоре мама девочки, работающая врачом, предположила, что у хомяков бешенство, но второго питомца в ветслужбах не захотели проверять, заявив семье, что у грызунов не бывает бешенства. «Нам в конце концов удалось оставить его в одной лаборатории, заполнить кучу бумаг, оттуда его уже переправили куда-то наверх», — сообщила женщина.
Через несколько дней ситуацией с хомячками все-таки заинтересовались в профильных инстанциях и мэрии. У второго изъятого животного также обнаружили бешенство. По информации издания, партию молодых хомячков завезли из Краснодарского края, всего в ней, предположительно, было больше 80 особей. По сведениям «МК», из этого количества обнаружено не больше 20 хомяков, а еще 60 животных будут искать.
Natalia Duryagina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







