Общественники призвали ввести «уроки по основам ЖКХ», чтобы научить школьников читать квитанции и разбираться в счетчиках
Автор инициативы предложил поэтапный подход к обучению в соответствии с возрастом
Общественный деятель и эксперт по ЖКХ Дмитрий Бондарь заявил, что современная молодежь часто сталкивается с бытовыми трудностями при использовании коммунальных услуг. Молодые люди зачастую не умеют снимать показания счетчиков и слабо разбирается в содержании квитанций. Об этом он рассказал изданию «Абзац», отметив необходимость включения основ жилищного хозяйства в школьное обучение.
По его словам, курс по базовой бытовой и жилищной грамотности можно было бы добавить в «Разговоры о важном», а также в уроки обществознания или труда. Он подчеркнул, что такие знания соответствуют государственной стратегии и требуют особого внимания, а начинать обучение основам ЖКХ целесообразно уже со средней школы.
Бондарь предложил поэтапный подход к обучению. Он пояснил, что в 5–6 классах на уроках труда школьникам можно показывать, где в квартире находятся вентили перекрытия воды и как правильно фиксировать показания счетчиков.

В 8–9 классах на обществознании, по его мнению, ученикам полезно разбирать реальные коммунальные квитанции: объяснять разницу между жилищными и коммунальными услугами, структуру начислений, общедомовые нужды и порядок формирования платы, например, за освещение подъезда.
Для старшеклассников в 10–11 классах, как отметил эксперт, обучение может становиться более сложным и включать разбор договоров с управляющими компаниями, понятия общего имущества (крыш, подвалов, общих площадок) и правил проведения собраний жильцов.
Эксперт также подчеркнул, что базовые знания о работе счетчиков и электроэнергии в будущем помогут гражданам экономить деньги и повысят уровень финансовой грамотности. По его мнению, при таком подходе выпускники школ будут лучше подготовлены к бытовым вопросам и не будут пасовать при получении первой коммунальной квитанции.
Katvic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







