В Москве мошенники обманули абитуриентку Гнесинки на 300 тысяч рублей
В Москве мошенники обманули 16-летнюю выпускницу, планирующую поступать в музыкальное училище имени Гнесиных. Как сообщает со ссылкой на УМВД столицы РИА Новости, девушку вынудили забрать все деньги из дома и передать их злоумышленникам.
По источника агентства, в полицию обратился житель Москвы и рассказал, что его 16-летняя дочь подала документы в приемную комиссию Гнесинского училища, а после ей в одном из мессенджерах позвонил неизвестный человек, который представился сотрудником приемной комиссии.
Незнакомец убедил девочку зарегистрироваться на фейковом сайте Минобразования, а после этого — продиктовать пароль из смс. После разговора абитуриентка заметила, что в ее почту кто-то вошел с неизвестного устройства.
Спустя некоторое время девочке в другом мессенджере позвонил другой мужчина и назвал себя сотрудником ФСБ. Он сообщил абитуриентке о том, что она стала жертвой мошенников, а также нарушила правило о неразглашении паролей. Мужчина стал угрожать выпускнице и косвенно ее родителям преследованием, девочка испугалась, собрала все деньги в доме и по инструкциям передала их мошенникам.
В общей сложности ущерб составил около 300 тысяч рублей. После того, как абитуриентка отдала деньги, мошенники еще несколько дней были на связи, а затем почистили историю переписки и пропали.
Sandwish / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







