У шестилетней британки обнаружили редчайший синдром, от которого страдал Альберт Эйнштейн
У шестилетней Флоренс Паттерсон синдром нерасчёсываемых волос. Этот недуг встречается во всём мире только у ста человек, в том числе он был диагностирован у Альберта Эйнштейна. Об этом сообщает The Sun.
Характерным симптомом заболевания является сухая, стекловидная структура локонов, которые не поддаются из-за этого укладке. По словам отца девочки Кайла, расчёсывать волосы девочки невозможно. Врачи замечают, что этот синдром может быть симптомом более серьёзных заболеваний, и советуют родителям обратиться к врачу при обнаружении подобного синдрома.
«Мы моем её локоны в ванной, а не в душе, потому что они обладают водоотталкивающей структурой и совершенно не впитывают жидкость. После этого мы вытираем их полотенцем, наносим кондиционер и формируем с помощью него завитки. На следующий день ее волосы становятся кудрявыми, а через день снова перестают слушаться», — рассказал он.
Мать ребёнка Джилл Педдл-Райс говорит, что люди часто негативно говорят о внешности их дочери: «Мы часто слышим, как кто-то из прохожих выкрикивает в адрес Флоренс: „Посмотрите на состояние этого ребенка!“. Большая часть негатива исходит именно от взрослых».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
