Маленький ребёнок не разрешает стричь себе ногти. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Ухаживать за ногтями ребенка необходимо с самого рождения. Но как быть, если эта обычная гигиеническая процедура превращается в настоящий квест для родителей? Отвечает психолог Елена Бурьевая.
Вопрос. Ребенок (2 года) ненавидит, когда ему стригут ногти. Каждый раз бой и истерика. Что делать?
Ответ. На такую гигиеническую процедуру ребенок может реагировать негативно, потому что:
- он думает, что это больно, или же был опыт неудачного подстригания ногтей, когда вы случайно укололи его или порезали;
- вы нервничаете, поэтому ребенок ведет себя так же;
- в вашем общении с ребенком в принципе часто присутствует «бой и истерика».
Рекомендации, как постараться максимально спокойно подстричь ногти:
- Показывайте ребенку, как вы или другие члены вашей семьи подстригают ногти. Комментируйте этот процесс: «Я подстригаю, чтобы под ногтями не собиралась грязь, чтобы была комфортная длина, чтобы не царапаться» и другое. Акцентируйте внимание ребенка на том, что ногти быстро отрастают, точно так же, как и волосы. Скажите, что та белая часть, не прилипшая к коже, при подстригании не вызывает никаких ощущений. Если длина ногтей позволяет, то можно дать ребенку осторожно попробовать подстричь вам один ноготь.
- Обведите ручки ребенка на картоне. Раскрасьте, наклейте ногти из менее плотного материала, дайте ребенку детские ножницы и попросите его подстричь самодельные ногти. Клейте их вновь и вновь, позволяйте ребенку готовиться к процедуре таким образом.
- На календаре отметьте вместе с ребенком тот день, когда вы будете подстригать ему ногти. Начинайте каждый день ему проговаривать: «В этот день я подстригу тебе ногти». Ребенок может начать капризничать каждый раз, когда будет слышать, что вы собираетесь провести данную процедуру. Концентрируйте эмоции ребенка: возьмите ведро или тазик, дайте ребенку бумагу или фольгу, предложите ему во время плача мять и бросать комки в подготовленную емкость. Не запрещайте малышу плакать и капризничать.
- Заранее скажите ребенку, что сейчас собираетесь провести гигиеническую процедуру. Вы можете придумать/выучить какой-то стишок, чтобы отвлекать (и расслаблять) малыша в момент подстригания ногтей. Также можно подстригать не все ногти сразу. Следите за тем, чтобы вы не сильно сдавливали руку ребенка, так как детям часто бывает больно именно от давления. Говорите медленно и спокойно. Даже если ребенок плачет, все равно гордитесь им, говорите ему: «Ты такой смелый, ты не хотел подстригать ногти, но подстригаешь, я горжусь тобой!»
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Елизавету Еременко. Фото: Shutterstock / True Touch Lifestyle
Читайте также
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
