За выпускником университета в США погналась полиция, когда он нарушил правила вуза и вышел за дипломом с ребенком на руках
В США во время церемонии вручения дипломов в Университет Буффало за выпускником погналась полиция и охрана после того, как молодой человек вышел на сцену с младенцем на руках, нарушив тем самым установленный вузом регламент. Об этом сообщает NBC News.
Во время торжественной церемонии вручения дипломов Колледжа искусств и наук Университета в Буффало студент по имени Жан-Поль Аль-Араб быстро выбежал из-за кулис, прорвался сквозь строй выпускников и под аплодисменты и крики толпы вышел на цену, держа на руках маленького сына, одетого в такую же синюю академическую мантию и шапочку, как у выпускников.
За Аль-Арабом выбежали по меньшей мере двое полицейских и как минимум двое представителей профессорско-преподавательского состава университета. Не остановившись, Аль-Араб пожал руку представителям администрации, стоявшим на сцене, вызвав восторг публики, и на несколько мгновений остановился в центре сцены с ребенком на руках, под бурные аплодисменты зрителей. После чего его сопроводили за кулисы.

Представитель университета, комментируя ситуацию, заявил, что полицию не вызывали специально, чтобы задержать выпускника с ребенком. Офицеры уже находились на мероприятии в рамках стандартных мер безопасности. В заявлении также говорится, что офицеры «ясно объяснили правила господину Аль-Арабу во время церемонии, как это видно на видеозаписи».
Администрация вуза сообщила, что Аль-Араб «проигнорировал неоднократные предупреждения сотрудников мероприятия и полиции о том, что со спутниками выходить на сцену нельзя, то есть, сбежал от офицеров и нарушил правила церемонии, взяв с собой младенца на сцену в Alumni Arena».

«Данный поступок противоречит установленным правилам проведения церемонии, в которых прямо указано, что только выпускники могут участвовать в церемонии вручения дипломов, включая участие в процессии и выход на сцену. Эти правила были введены для обеспечения безопасности участников и недопущения нарушений порядка во время мероприятия», — напомнил вуз.
В тиктоке, опубликованном в аккаунте Аль-Араба, он заявил, что заранее, во время репетиции церемонии, он спросил, может ли он выйти на сцену с ребенком, и ему якобы сказали, что это «не проблема». Однако когда наступил момент выхода, политика изменилась, и представители университета попытались остановить его. «Они пытались вывести меня, но, честно говоря, единственная причина, по которой меня отпустили, — это ваша поддержка, ваши аплодисменты. Так что спасибо вам за это», — сказал Аль-Араб в видео.

В подписи к ролику он добавил, что, несмотря на то, что учится на дневном отделении, одновременно работает на двух работах — одна из них ночная, — а днем заботится о сыне до тех пор, пока мать мальчика не вернется домой с работы. «И вот я здесь, получаю диплом, с сыном рядом. МЫ ЭТО СДЕЛАЛИ!» — написал он.
Университет сообщил, что Аль-Араб уже направил письмо с извинениями организаторам церемонии. Он не понесет никаких дисциплинарных последствий и всё равно получит свой документ об окончании вуза.
«Сын Аль-Араба, несмотря на то что уже побывал на сцене в мантии и шапочке, пока не набрал достаточного академического опыта для получения диплома. Но мы надеемся увидеть его снова на сцене лет через двадцать — чтобы он пошел по стопам своего отца», — пошутили в университете.
фото: tiktok.com/@jeanpaul_alarab
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






