Гарвард потерял лидерство в рейтингах лучших университетов мира на фоне стремительного усиления вузов Китая
Гарвардский университет до недавнего времени считался самым продуктивным исследовательским центром в мире согласно глобальным рейтингам, основанным на объеме и качестве научных публикаций. Однако последние данные Лейденского рейтинга указывают на то, что позиции Гарварда пошатнулись, и он неминуемо уступает стремительно развивающимся вузам Китая. Об этом пишет The New York Times.
В последнем выпуске одного из таких рейтингов Гарвард опустился на третье место. При этом стремительный рост демонстрируют не другие университеты США, а китайские вузы, которые на протяжении последних лет стабильно поднимаются в рейтингах, ориентированных на научную продуктивность.
Эти изменения происходят на фоне сокращения финансирования научных исследований в США. Администрация Дональда Трампа существенно урезала федеральные гранты для университетов, многие из которых в значительной степени зависят от господдержки научных проектов. Хотя снижение относительных позиций американских вузов началось задолго до этих решений, эксперты предупреждают, что новая политика может заметно ускорить этот процесс.
По словам Фила Бейти, руководителя по глобальным вопросам британской организации Times Higher Education (также выпускающей свои рейтинги), наблюдается серьезный сдвиг в мировом балансе сил в сфере высшего образования и науки. Он подчеркивает, что речь идет не столько об ухудшении качества американских университетов, сколько о стремительном прогрессе других стран, прежде всего Китая.
Если вернуться к началу 2000-х годов, глобальный рейтинг университетов, основанный на научных публикациях, выглядел бы совершенно иначе. Тогда семь американских вузов входили в первую десятку, а Гарвард занимал первое место. Из китайских университетов лишь Чжэцзянский университет попадал в топ-25.
Сегодня ситуация кардинально изменилась. В актуальном рейтинге CWTS Leiden Ranking, который составляет Центр исследований науки и технологий при Лейденском университете в Нидерландах, первое место занимает Чжэцзянский университет, а еще семь китайских вузов входят в первую десятку. Гарвард, несмотря на то что сейчас производит значительно больше научных исследований, чем 20 лет назад, опустился на третью строчку и остается единственным американским университетом в топе списка. При этом он по-прежнему занимает первое место по числу наиболее часто цитируемых научных публикаций.
Проблема американских университетов заключается не в снижении объемов исследований, считают эксперты. Такие вузы, как Мичиганский университет, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Университет Джонса Хопкинса, Вашингтонский университет в Сиэтле, Пенсильванский университет и Стэнфорд, сегодня публикуют больше научных работ, чем в начале 2000-х годов. Однако темпы роста китайских университетов оказались значительно выше.
Рейтинги Лейденского университета строятся на данных базы Web of Science, которая включает тысячи академических журналов и принадлежит аналитической компании Clarivate. По словам директора центра Марка Нейссела, в расчет берутся как сами публикации, так и количество цитирований.
Центр в Лейдене также начал публиковать альтернативный рейтинг, основанный на другой базе данных — OpenAlex. В нем Гарвард занимает первое место, однако и здесь доминирование китайских университетов очевидно: 12 из 13 следующих позиций занимают вузы КНР. Эксперты связывают это с активным наращиванием исследовательской инфраструктуры в Китае и с тем, что китайские ученые все чаще публикуются в англоязычных журналах с высокой цитируемостью.
Другие рейтинги, ориентированные на научный вклад, демонстрируют схожие тенденции. В рейтинге University Ranking by Academic Performance Гарвард занимает первое место, но из американских вузов в десятке присутствует только Стэнфорд, тогда как четыре позиции занимают китайские университеты. В Nature Index Гарвард также стоит первым, за ним следуют десять вузов из Китая.
Дополнительное давление на американские университеты оказывают ограничения на международные поездки и жёсткая иммиграционная политика. В августе 2025 года число иностранных студентов, прибывших в США, оказалось на 19% ниже, чем годом ранее, что может негативно сказаться на научной репутации и позициях вузов в будущем.
Руководители университетов предупреждали, что сокращение федеральных грантов может иметь разрушительные последствия для научных исследований и подготовки нового поколения ученых. Гарвард даже создал специальный сайт, на котором перечислены научные и медицинские проекты, оказавшиеся под угрозой.
Эксперты подчеркивают, что влияние сокращений на рейтинги проявится не сразу, поскольку научные публикации отражают исследования, начатые несколько лет назад. При этом США и Европа сохраняют лидерство в ряде дисциплин, включая биомедицину, хотя Китай доминирует в химии и экологических науках.
Tada Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России






