Приморские врачи спасли мальчика с менинго-энцефалитом. Всё началось с обычной ветрянки
Во Владивостоке медики в течение недели боролись за жизнь семилетнего ребёнка, который заболел вирусным менинго-энцефалитом. Об этом сообщает местное издание PrimaMedia.
Мальчик заболел ветряной оспой, его госпитализировали в больницу. На пятый день высыпания пошли на спад, но самочувствие ребёнка ухудшалось. Началось всё с интенсивной головной боли, следом появилась сонливость, головокружение, рвота, снижение аппетита.
«При поступлении к нам, состояние ребёнка расценивалось, как тяжёлое. На коже сыпь на стадии корочек. Ребёнок не мог самостоятельно стоять, сидеть, ходить, отмечалось двоение в глазах, головокружение и рвота. Это всё проявления общих мозговых нарушений (осложнения ветрянки)», — рассказывает врач-инфекционист Мария Колесникова.
Невролог диагностировал вирусный менинго-энцефалит. Оказалось, что пациент не был привит от этого заболевания. «Хотя такие осложнения — редкий случай, все равно после прекращения высыпаний и появлений новой симптоматики заболевания нужно незамедлительно ехать в стационар для получения квалифицированной медицинской помощи», — пояснила Колесникова. Сейчас ребёнок выписан под наблюдение невролога по месту жительства.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
