Чем опасны укусы клещей и как защитить от них себя и ребёнка?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
На самом деле сезон клещей начался почти месяц назад. Эти членистоногие появляются еще в середине весны — и гулять на природе теперь нужно осторожнее. Что делать, если клещ укусит ребенка, и есть ли способы этого избежать? Рассказывает педиатр Никита Волков.
Вопрос. Собираемся с ребенком на отдых с палатками в лес. Существуют ли какие-то способы профилактики укусов клещей и в чем конкретно заключается их опасность?
Ответ. На большей части территории России стремительно теплеет, и вместе с этим начинается сезон активности клещей. Основная опасность этих членистоногих в том, что они могут быть переносчиками опасных для человека заболеваний. Наиболее часто встречающиеся из них — это клещевой энцефалит и болезнь Лайма. Есть еще ряд инфекций, которые могут переносить клещи, но их встречаемость низкая.
Нужно понимать, что лучший способ защитить себя и близких — это профилактика. Которая включает в себя и использование защитных репеллентов, и плановую вакцинацию против клещевого энцефалита, и регулярный осмотр кожных покровов после прогулок на природе.
Если вы собираетесь на отдых на природу, на всякий случай берите с собой что-то, что может помочь снять присосавшегося клеща
Это может быть пинцет, обычная нитка или специальный «клещедер» (приспособление, которое сейчас можно купить во многих аптеках). Чем дольше клещ остается присосавшимся, тем выше риск заражения инфекциями, которые он может переносить. Поэтому удалять его нужно как можно скорее.
В России живого снятого клеща иногда исследуют лабораторно на предмет определения инфекций, которые он может переносить, но в мировой практике подобные исследования считаются спорными.
При планировании поездок можно проверить, фиксируются ли в том регионе, куда вы собираетесь, случаи клещевого энцефалита. Эту информацию вы можете без труда найти в интернете. И если регион считается эндемичным, будет особенно важно провести заранее профилактическую вакцинацию против клещевого энцефалита.
В случае присасывания клеща я бы рекомендовал прийти на осмотр к вашему врачу или связаться с ним удаленно, чтобы обсудить план наблюдения, возможного обследования и возможного профилактического приема антибиотика (что может использоваться как профилактика болезни Лайма, учитывая возраст и особенности пациента).
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / mamaza
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
