Матвиенко попросила «оставить в покое» ЕГЭ и не торопиться с отказом от Болонской системы
Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что «не стала отменять ЕГЭ» и попросила не торопиться с отказом от так называемой Болонской двухуровневой системы высшего образования в России. Об этом сообщает «Интерфакс» со ссылкой на слова Матвиенко, сказанные во время пресс-конференции по итогам осенней сессии парламента.
Говоря о системе оценки школьных знаний, Матвиенко напомнила, что до введения ЕГЭ учительские отметки по ряду причин на местах были субъективными, а единый экзамен даёт выпускникам равные условия для поступления в университеты столицы и крупных российских городов.
«Благодаря ЕГЭ — и это его самое главное преимущество — у нас имеют равные условия для поступления в университеты в Москве, Санкт-Петербурге, в любом другом месте дети из глубинки, дети из малообеспеченных семей, где не работает блат, деньги, протекция», — подчеркнула глава верхней палаты парламента. Она подтвердила, что видит «много плюсов в объективной прозрачной оценке и тестировании знаний выпускников школ. Уже оставьте в покое ЕГЭ, пусть он работает. Давайте совершенствовать, улучшать, но не менять саму систему. Уже свыклись, привыкли».
Валентина Матвиенко, председатель Совфеда
Валентина Матвиенко призвала педагогов бороться со сформировавшейся системой «натаскивания» для сдачи ЕГЭ и назвала это явление «безобразием». По её мнению, такой подход идёт вразрез с учебной программой и мешает качественному фундаментальному образованию школьников.
Глава Совфеда согласилась с ранее высказанным мнением о том, что Болонская система не оправдала ожиданий, так как в России потерялась фундаментальность в высшем образовании и снизилась требовательность к студентам. При этом Матвиенко попросила не торопиться от отказываться от неё.
«Предполагалось, что если мы перейдем на Болонский процесс, то будет автоматическое признание наших дипломов о высшем образовании во всех государствах. Не произошло. Многие считают, скажем, что школа инженерного образования в России была одной из самых сильных. Мы этот специалитет потеряли, качество потеряли. Я бы не торопилась [с отказом от Болонской системы]. У нас есть совет ректоров, академия наук, активное гражданское общество. Я бы продолжила это обсуждение, глубокий анализ плюсов и минусов, чтобы не шарахаться с одной стороны в другую».
Валентина Матвиенко, председатель Совфеда
Ранее вице-спикер Госдумы Ирина Яровая предложила обсудить возможность отказа России от Болонской системы в структуре высшего образования. Для этого, по мнению политика, необходимо будет уравнять количество бюджетных мест, выделяемых для бакалавриата и магистратуры. Яровая считает, что нынешнее положение вещей вынуждает многих студентов платить за своё высшее образование, а значит, нарушает их право на «равное и непрерывное образование для граждан России».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
